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科目: 來(lái)源: 題型:

空氣是一種重要的資源,請(qǐng)你簡(jiǎn)要敘述如何保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴目諝猓?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下對(duì)氧氣的性質(zhì)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、常溫時(shí)是無(wú)色無(wú)味的氣體
B、極易溶于水
C、有助燃性
D、化學(xué)性質(zhì)活潑

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科目: 來(lái)源: 題型:

裝滿氧氣的集氣瓶,按如圖所示,用帶火星木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中更旺.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是:
(1)
 

(2)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),先把鐵絲繞成螺旋狀.一端系上一根火柴,點(diǎn)燃火柴后,迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部(沒(méi)有接觸到細(xì)砂,如圖所示),但不是鐵絲燃燒,反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功.該同學(xué)認(rèn)為可能導(dǎo)致失敗的原因主要有三種:
A:鐵絲表面生銹,影響了反應(yīng)的進(jìn)行
B:點(diǎn)燃火柴后立即伸入瓶?jī)?nèi),火柴燃燒消耗氧氣,不利于鐵絲的燃燒
C:火柴燃燒時(shí)有大量的熱量放出,將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部,因熱脹冷縮之故,瓶?jī)?nèi)氧氣會(huì)膨脹逸出,
使鐵絲無(wú)法燃燒.
根據(jù)以上假設(shè),你認(rèn)為小明對(duì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)作的相應(yīng)改進(jìn)是:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

 
色的硫粉在空氣中燃燒火焰呈
 
色.而在氧氣中燃燒,發(fā)出
 
色火焰,且生成無(wú)色
 
氣味的氣體
 
.而在做做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底,集氣瓶里預(yù)先要裝些
 
或者
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 

(2)乙、丙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 

(3)上述實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有許多共同特點(diǎn),請(qǐng)你歸納:
 

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,請(qǐng)你總結(jié)歸納,并回答下列問(wèn)題:

(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是:
 
     ②
 
 
     ④
 

(2)甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),燃燒匙中硫的狀態(tài)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),預(yù)先在集氣瓶底裝少量的水,目的是:
 
;做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),預(yù)先在集氣瓶底裝少量的水或鋪一層細(xì)沙的目的是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中,紅磷立即燃燒
B、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種白色固體
C、木炭在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量
D、硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,生成一種無(wú)色的氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體
B、紅磷在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量的白霧
C、木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、硫磺在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案