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科目: 來(lái)源: 題型:

某固體混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣兩種成分,取該混合物6g,向其中加入一定質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),所得溶液中無(wú)固體剩余,共產(chǎn)生2.2g氣體.(氯化鈣不和稀鹽酸反應(yīng),且氣體全部逸出).請(qǐng)計(jì)算:
(1)所取混合物中碳酸鈣的質(zhì)量為
 

(2)所加稀鹽酸的質(zhì)量為
 

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出解答過(guò)程;計(jì)算結(jié)果精確到0.1%;).

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科目: 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì))不正確的是( 。
A、氮?dú)庵械难鯕?nbsp;(銅)
B、二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣 (濃硫酸)
C、氯化鈉溶液中的碳酸鈉 (硫酸)
D、碳酸鈣中的氯化鈉 (水)

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你運(yùn)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識(shí),為汶川災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識(shí).
【資料在線】我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)化學(xué)指標(biāo)細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明pH6.5~8.5;總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計(jì));銅<10mg/L,…等細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等
(1)除去水中難溶性的固體物質(zhì)可用的基本操作是
 

(2)用活性炭除去水中顏色和異味的過(guò)程中,活性炭的作用是
 
作用.
(3)檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水,可用
 
鑒別.(填物質(zhì)名稱(chēng))
(4)符合感官和化學(xué)指標(biāo)的水還不一定是安全的飲用水,理由是
 

(5)把符合感官和化學(xué)指標(biāo)的水,在實(shí)驗(yàn)室變成純凈水,可行的操作是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)燃燒時(shí),既能發(fā)出白光,又有明亮的火焰的是(  )
A、鐵絲在氧氣中燃燒
B、鎂帶在空氣中燃燒
C、木炭在氧氣中燃燒
D、蠟燭在氧氣中燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B、鐵在氧氣中燃燒火星四射
C、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳
D、磷在空氣中燃燒放出大量的白霧

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D、碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒,放出淡藍(lán)色火焰
B、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射
C、紅磷在空氣中燃燒,放出大量白煙
D、加熱銅綠時(shí),生成黑色氧化銅固體

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是
 
(填序號(hào))
A.吸附       B.沉淀        C.過(guò)濾        D.蒸餾
(2)用圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是
 
.電解水的化學(xué)方程式為
 
.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的.

(3)中國(guó)水資源不豐富,且分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中小卵石和石英砂的主要作用是
 
;水廠處理水時(shí),有時(shí)會(huì)向水中加生石灰,此過(guò)程是
 
(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4
  △  
.
 
2R+4K2O+3O2↑,則R是
 
(填化學(xué)式)

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科目: 來(lái)源: 題型:

小藍(lán)同學(xué)去河源的萬(wàn)綠湖旅游時(shí),用瓶裝了一些湖水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中可作為絮凝劑的物質(zhì)是
 

(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是
 

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊  
B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口      
D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性,除去水樣中的色素和異味.
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
 
價(jià).
(5)凈化后的水是
 
水(填“硬水或軟水”),小藍(lán)同學(xué)不放心,認(rèn)為還可以用
 
來(lái)檢驗(yàn).檢驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象應(yīng)是
 
,要降低水的硬度,生活中可采用
 
的方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中有一種與其它三種物質(zhì)在類(lèi)別上有所不同.請(qǐng)找出,將其化學(xué)式寫(xiě)在后面的橫線上.
(1)醬油  礦泉水  空氣  碳酸鈉
 

(2)水銀  紅磷    硫酸  木炭
 

(3)二氧化碳   五氧化二磷   二氧化錳   二氧化硫
 

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