根據(jù)下列要求，寫出有關(guān)反應(yīng)的符號表達式（不能重復(fù)）
（1）有黑色固體生成的化合反應(yīng)；
（2）生成兩種氣體的分解反應(yīng)；
（3）有氣體生成的化合反應(yīng)．

任何化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，為什么如圖實驗裝置反應(yīng)前后天平不平衡，請你分析造成這種現(xiàn)象的原因：
①；
②．

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請用學(xué)過的化學(xué)知識解決下列問題．

（1）下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（填序號，下同）；富含維生素的是．
（2）鐵在潮濕的空氣中容易被銹蝕．
①汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕和水．
②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹（鐵銹主要成分是Fe₂O₃），觀察到溶液變黃，有無色氣泡逸出，該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；．
（3）電動自行車以其“輕便、環(huán)�！钡奶攸c，備受人們青睞．

①下列電動自行車各部位所使用的材料，屬于有機合成材料的是．
A．不銹鋼車圈  B．塑料車筐  C．橡膠輪胎   D．玻璃反光鏡
②電動自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源，鉛蓄電池中的電解液常用稀硫酸．若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的稀硫酸490g，需該濃硫酸的質(zhì)量是g．

按質(zhì)量分數(shù)計算，人體中含量最多元素是，地殼中含量最多金屬元素是，兩者組成化合物化學(xué)式，該物質(zhì)的名稱為．

某同學(xué)設(shè)計下表所示實驗，探究金屬銅對過氧化氫（H₂O₂）分解速率的影響．

操作	裝置	現(xiàn)象
1、取一小塊銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在銅絲上．		/
2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有熱水的③中．		約1min后可觀察到① 和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
3、把銅絲插入①中．		①中有大量氣泡產(chǎn)生，約5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中 仍然有少量氣泡產(chǎn)生

回答下列問題：
（1）儀器③的名稱是；
（2）儀器②中實驗的目的是；
（3）根據(jù)上述實驗，可以得出的結(jié)論是；
（4）如果用本實驗探究銅是不是H₂O₂分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充，其中必要的是（填序號）．
A．稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量       B．將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
C．向儀器中加入二氧化錳         D．將實驗后的銅絲網(wǎng)插入H₂O₂溶液中，反復(fù)多次
（5）綜上所述，催化劑必須能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，并且本身的在反應(yīng)前后都不發(fā)生變化．

化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：

實驗	實驗步驟	實驗現(xiàn)象
A	①木炭在空氣中燃燒	①木炭紅熱	產(chǎn)生無色無味的氣體
	②木炭在氧氣中燃燒	②
B	③硫在空氣中燃燒	③微弱的淡藍色火焰	產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
	④硫在氧氣中燃燒	④

檢驗A組實驗中產(chǎn)生的氣體的方法是；通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是．

氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)．氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．木炭燃燒后，為證明生成物為二氧化碳，可加入少量的液體為；硫粉燃燒后，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉溶液，振蕩后刺激性氣味消失，．

已知澄清石灰水能吸收二氧化碳氣體．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
（1）如圖三個反應(yīng)的相同點是（多選，填序號）．

A．都是化合反應(yīng)   B．都是氧化反應(yīng)   C．生成物都是固體   D．都需要點燃   E．都是非金屬與氧氣反應(yīng)
（2）在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲：，丙：．

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）．其中A、B是由相同元素組成的無色液體，C、E是常見的無色氣體，F(xiàn)是石灰石的主要成分．反應(yīng)①②是分解反應(yīng)，反應(yīng)③⑥是化合反應(yīng)，反應(yīng)⑦是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)之一．請回答下列問題：
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A：；C：；
（2）請寫出反應(yīng)①、⑦、⑧的文字表達式：
①：；
⑦：；
⑧：；
（3）若反應(yīng)⑤中參加反應(yīng)的D的質(zhì)量為6克，反應(yīng)后生成的E的質(zhì)量為13.2克，生成B的質(zhì)量為7.2克，則該物質(zhì)的化學(xué)式為．

實驗室通常采用如圖所示的兩套裝置，用不同的方法來制取氧氣．

（1）我知道標號儀器的名稱：儀器①叫；儀器②叫；儀器③叫；
（2）A、B裝置中收集氣體的方法叫做；
（3）若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；若用B裝置制取氧氣，在長頸漏斗中應(yīng)盛放的液體藥品是，錐形瓶底部放入的固體藥品是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（4）A、B裝置均能順利制取氧氣，但我更青睞于選擇B裝置在實驗室中制取氧氣，因為它具有這樣的優(yōu)點（只寫一點）：．
（5）實驗結(jié)束后的安全操作是先要，然后再．
（6）已知實驗室用大理石（固體）和稀鹽酸（液體）制取二氧化碳．在實驗室制取二氧化碳的過程中，我會選用（填“A”或“B”）裝置來作為二氧化碳的發(fā)生裝置．