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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是


  1. A.

    讀取液體體積
  2. B.

    聞氣體氣味
  3. C.

    剩余藥品處理
  4. D.

    加入粉末狀藥品

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

在活動(dòng)與探究課上,老師在演示“水能生火”的實(shí)驗(yàn)時(shí),他向包有過(guò)氧化鈉
(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水時(shí),脫脂棉燃燒起來(lái).同學(xué)們對(duì)此非常感興趣,欲對(duì)此進(jìn)行有關(guān)探究,并請(qǐng)你一同參與:
[提出問(wèn)題]:為什么脫脂棉會(huì)燃燒?過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?
[猜想]:①過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)可能有能量變化;②可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成.
[實(shí)驗(yàn)裝置]:在老師指導(dǎo)下組裝了如圖所示的裝置:
[實(shí)驗(yàn)探究](一)探究反應(yīng)過(guò)程中有什么氣體生成?
(1)打開(kāi)如圖裝置中分液漏斗的活拴,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生.用帶火星木條靠近
P處,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是______.
(2)實(shí)驗(yàn)中還觀察到,伸入燒杯中的導(dǎo)管有氣泡冒出,其原因可能是______.
[實(shí)驗(yàn)探究](二)反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小剛猜想另一種物質(zhì)是碳酸鈉,小明認(rèn)為不可能.小明的依據(jù)是:______.
(2)小明用試管取少量反應(yīng)后的溶液,滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變成紅色,說(shuō)明反應(yīng)后溶液呈______性.
你認(rèn)為過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
[繼續(xù)查閱資料]:發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化鈉還可以和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉.
[思考]:(1)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)怎樣存放過(guò)氧化鈉:______.
(2)過(guò)氧化鈉是一種非常重要的化合物,在生產(chǎn)生活中有許多重要的用途.其在宇宙飛船和潛水艇中經(jīng)常用到.
請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)信息,推測(cè)過(guò)氧化鈉的一種用途:______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.按要求填空.
(1)用符號(hào)和數(shù)字填空
①3個(gè)氧氣分子______;②2個(gè)氫氧根離子______;③氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)______.
(2)日本的核泄漏使國(guó)人關(guān)注起食鹽,食鹽的主要成分NaCl由______(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成;通過(guò)晾曬海水等方法,可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽,這種方法屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”).除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是______,電解食鹽水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O數(shù)學(xué)公式2NaOH+H2↑+X↑,則X的化學(xué)式為_(kāi)_____.
(3)已知硒的核電荷數(shù)為34,相對(duì)原子質(zhì)量為79,由以上信息你還能得出關(guān)于該微粒的其它哪些結(jié)論______.(至少寫兩點(diǎn))

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列描述正確的是


  1. A.
    食鹽水能導(dǎo)電,是因?yàn)槿芤褐泻新然c離子
  2. B.
    為了減少PM2.5的排放,可在汽車上增加尾氣處理裝置
  3. C.
    體溫計(jì)的示數(shù)能隨溫度的升高而變大,是因?yàn)楣肿又g的問(wèn)隔隨溫度的升高而變大
  4. D.
    蛋白質(zhì)能給人體提供能量,而且人體的大部分能量都由它提供

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室裝置圖,按要求回答下列問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱 a______
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取并收集較為純凈的氧氣時(shí),可選擇的裝置為_(kāi)_____,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)裝置C與裝置B相比,優(yōu)點(diǎn)是______.
(4)寫出一例用裝置C和D制取氣體的化學(xué)方程式______.
(5)能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)為_(kāi)_____.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2013年4月20日四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是______;
(2)檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水,通?上蚱渲屑尤隷_____.生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是______;
(3)“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫.制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為;2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為_(kāi)_____.
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種常用的新型、高效的多功能水處理劑,其中鐵元素的化合價(jià)是______價(jià).
(5)降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié).正常的雨水略呈______ 性(填“酸”或“堿”),是由于______(填化學(xué)方程式),酸雨是由于SO2等氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成.A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖所示,其中______地區(qū)的雨水是酸雨.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4月6日上午8時(shí)30分,位于和平區(qū)南京街的東北汽配城突發(fā)大火,一死六傷.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)發(fā)現(xiàn)火勢(shì)較大,有蔓延的可能,應(yīng)馬上撥打______電話號(hào)碼報(bào)警;
(2)如果你被困在火災(zāi)區(qū)里,應(yīng)采取的自救措施為_(kāi)_____(請(qǐng)寫出一點(diǎn));
(3)汽配城中有許多輪胎、油漆桶等易燃、易爆物.下午1時(shí)50分,3層樓的窗口向外噴火,并不斷響起電光炮一樣的爆炸聲.請(qǐng)問(wèn)可能是上述哪種物質(zhì)發(fā)生了爆炸?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

化合價(jià)與離子寫法有何不同?化合價(jià)與離子之間有什么相同之處?

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

全世界每年生銹的鋼鐵約占鋼鐵總產(chǎn)量的數(shù)學(xué)公式,鐵銹的主要成分是________,請(qǐng)寫出防止鋼鐵銹蝕的一種方法________;某同學(xué)想從鐵銹中回收鐵,查資料得知鐵銹與鋁在高溫下可生成鐵與三氧化二鋁,其方程式________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

氮化鋁(ALN)被廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)、陶瓷工業(yè)等領(lǐng)域.在一定條件下,氮化鋁可通過(guò)如下反應(yīng)制得:AL2O3+N2+3C=2ALN+3CO,現(xiàn)欲制備13.3噸氮化鋁,需要參加反應(yīng)的氮?dú)赓|(zhì)量為多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案