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科目： 來(lái)源： 題型：

一個(gè)碳12原子的質(zhì)量是a kg，鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為40，則一個(gè)鈣原子的實(shí)際質(zhì)量為多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

硫酸亞鐵（FeSO4）可用于治療缺鐵性貧血，根據(jù)硫酸亞鐵的化學(xué)式計(jì)算（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）：求 
（1）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比．
（2）硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

小紅對(duì)暗紫色消毒粉A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
  B
 
；C
 
；E
 
；F
 
；G
 

（2）寫(xiě)出A受熱分解的符號(hào)表達(dá)：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素相同的氧化物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：甲的化學(xué)式為
 
；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是
 
．寫(xiě)出由丙生成乙的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并判斷它們屬于什么反應(yīng)類型．
（1）鎂+氧氣  
點(diǎn)燃
 

（2）氧化汞
△
 
+
 

（3）高錳酸鉀 
△
錳酸鉀+
 
+
 

（4）磷+氧氣 
點(diǎn)燃
 
；
在這些反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的有
 
；屬于分解反應(yīng)的有
 
；既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的有
 
；既不屬于化合反應(yīng)又不屬于氧化反應(yīng)的有
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）過(guò)氧化氫制取氧氣
 
；
（2）紅磷在空氣中燃燒
 
；
（3）水通電分解
 
；
（4）氫氣還原氧化銅
 
；
（5）高錳酸鉀分解制氧氣
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

正確寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
（1）鐵在氧氣中燃燒
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣
 
；
（4）鐵釘插入到硫酸銅溶液中
 
；
（5）紅磷在空氣中燃燒
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在常溫下，某氣體可能由SO2、CO和N2中的一種或幾種組成，測(cè)得該氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則該氣體可能是（　　）
A、SO2
B、SO2和CO
C、CO和N2
D、SO2和N2

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科目： 來(lái)源： 題型：

每個(gè)公民都應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源，現(xiàn)在就防止水體污染的方面，請(qǐng)你提出兩條有效、可行的建議．
（1）
 

（2）
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

今年黨中央倡導(dǎo)“節(jié)約型”社會(huì)．下列行為中符合這一精神的是（　　）
A、用淘米水澆花
B、生活污水直接排到河流中
C、把用剩的藥品放回原試劑瓶
D、直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田

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同步練習(xí)冊(cè)答案