下列物質(zhì)能使酚酞試液變紅的是

1. A.
   H₂SO₄
2. B.
   NaCl
3. C.
   CaO
4. D.
   Cu（OH）₂

下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

1. A.
   實(shí)驗(yàn)說明水是由氫原子和氧原子組成的
2. B.
   電解水的化學(xué)方程式：H₂OH₂↑+O₂↑
3. C.
   甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
4. D.
   甲、乙兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1：2

A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．已知A為黑色固體單質(zhì)，G為紫紅色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，F(xiàn)為黑色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．

請(qǐng)回答：
（1）B的化學(xué)式為______，F(xiàn)的化學(xué)式為______．
（2）A、C、E三種物質(zhì)中，具有還原性的是______、______（填化學(xué)式）．
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______；寫一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)③的化學(xué)方程式______．
（4）反應(yīng)①～④中涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型有______、______．

把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)	A	B	C	D
反應(yīng)前的質(zhì)量/g	5	30	2	3
反應(yīng)后的質(zhì)量/g	17	0	2	未知

回答下列問題：
（1）C物質(zhì)可能是______（填“反應(yīng)物”“生成物”或“催化劑”）
（2）反應(yīng)后未知D的質(zhì)量是______g．
（3）容器中發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型是______（填寫基本反應(yīng)類型）

現(xiàn)取25g石灰石樣品，加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，生成的二氧化碳與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（石灰石的主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)）．求：
（1）當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到A點(diǎn)時(shí)，生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

化學(xué)與人體健康密切相關(guān)．一些重要的營養(yǎng)素如：糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等，對(duì)人類的生命活動(dòng)具有重要意義．作為處在身體生長發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的中學(xué)生，不能偏食、挑食，每天都要攝入適量、均衡的營養(yǎng)．
（1）某同學(xué)平時(shí)不愛吃飯，只愛吃菜，結(jié)果出現(xiàn)乏力、疲倦甚至昏迷等癥狀，他缺少的營養(yǎng)素是______．
（2）某同學(xué)在畢業(yè)體檢時(shí)，檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足．假如你是一名醫(yī)生，你會(huì)建議他在平時(shí)的飲食
中應(yīng)該多吃的食物是______（只填一種）．
（3）植物為人類提供了大量營養(yǎng)物質(zhì)，某些兒童由于偏食（不愛吃蔬菜、水果），結(jié)果生長發(fā)育出現(xiàn)障礙，患營養(yǎng)缺乏癥．對(duì)此請(qǐng)給出合理解釋：______．
（4）一些可溶性的重金屬鹽（如含Cu²⁺、Ba²⁺、Ag⁺等可溶性鹽）與蛋白質(zhì)作用會(huì)使蛋白質(zhì)變性，使蛋白質(zhì)喪失其生理功能．若人誤食重金屬鹽中毒后，為減輕毒性，可以立即服用______．

某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里分析一種由碳酸鈉和氫氧化鈉組成的混合物．他先稱取m g此混合物倒入某容器，然后加入245g 10%的稀硫酸，結(jié)果恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少8.8g，求：
（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量______；
（2）該混合物的組成和m值；
（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

用符號(hào)或文字填空：
（1）在下列橫線上填寫相應(yīng)符號(hào)（必須按順序填寫）：
氮元素______　鐵原子______　氮?dú)鈅_____　氯酸鉀______．
（2）寫出下列元素符號(hào)的意義（要求寫出兩種不同的意義）：H______、______．

下列區(qū)分各組物質(zhì)的方法不可行的是

1. A.
   用水區(qū)分：氫氧化鈉固體、硝酸銨固體、氯化鈉固體
2. B.
   通入二氧化碳和升溫兩種方法都能區(qū)分：氫氧化鈉溶液和飽和石灰水
3. C.
   不用試劑可區(qū)分：NaOH、NaNO₃、NaCl、CuCl₂
4. D.
   用紫色石蕊試劑區(qū)分：Na₂CO₃、NaOH、HCl、NaCl四種溶液

（1）水是人類賴以生存和發(fā)展的珍貴資源．近幾年，淡水資源嚴(yán)重短缺，直接威脅著人類生存和發(fā)展，因此加強(qiáng)水資源的保護(hù)，節(jié)約用水是我們每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．請(qǐng)你提出一條節(jié)水建議：______．
（2）小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖1所示：
①小卵石，石英沙和膨松棉的作用是______．　　
②凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用______來檢驗(yàn)．
③長期飲用硬水對(duì)人體不利，要降低水的硬度應(yīng)采用______的方法．
④圖2的操作示意圖中有______處錯(cuò)誤．