空氣的成分按體積分數(shù)計算，含量最多的是（　�。�

物理學和化學一個最基本的共同點是它們都以為基礎．

如圖是實驗室中常見的化學儀器，相信你已多次使用過．

（1）少量溶液相互反應時，需要用；
（2）吸取和滴加少量的液體時，需要用
（3）配制溶液，溶解度一定量的溶質(zhì)時，需要用．
（4）蒸發(fā)溶液時，需要用．

在實驗室中可選用如圖所示裝置連接起來制取氧氣（通過分液漏斗玻璃活塞的“開”、“關”，可隨時向錐形瓶中滴入過氧化氫溶液）．

（1）裝置甲中反應的化學方程式為．
（2）制取干燥的氧氣時，裝置的導管正確連接順序是（填字母）；  若只改變裝置甲中的藥品，此套裝置還可以用來制取的氣體是．
（3）若將丁裝置充滿水，就可用排水法收集氧氣，此時裝置最合理的連接順序為（填字母）．
（4）MnO₂是H₂O₂分解反應的催化劑，可以回收再利用．采用方法，可從反應后的混合物中分離出MnO₂．

下列儀器中，安裝實驗室制氧氣的發(fā)生裝置不需選用的是（　�。�

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖示：
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的．由本實驗還可推知氮氣的哪 一些性質(zhì)？試寫出其中的一種：
（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？（填“能”或“否”）理由是：．

某粒子的結構示意圖為，下列說法中正確的是（　�。�

如圖是氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置，其中氧氣的制取和收集選用的是（　�。�

在沒有現(xiàn)成CO₂氣體發(fā)生器的情況下，請你選用圖中的部分儀器，裝配成一個簡易的能隨開隨用、隨關隨停的CO₂氣體發(fā)生裝置．

（1）寫出A、B、F的儀器名稱A  B  F
（2）若裝配一套裝置，應選用的儀器是．（用四種儀器代號填寫）
（3）若用上述裝置制取CO₂氣體，而實驗室里只有稀硫酸、鹽酸、水、塊狀純堿、塊狀大理石，按照比較合理的方案，則應選用的藥品是，反應的化學方程式為．

實驗室用含有少量碳酸鎂雜質(zhì)的塊狀碳酸鈣與鹽酸反應制取二氧化碳．
（1）通過長頸漏斗向放有塊狀碳酸鈣的大試管中加入足量鹽酸，充分反應，在大試管中可觀察到的現(xiàn)象是．
（2）反應完畢，欲從反應液中制取少量純凈的氯化鈣晶體，擬進行下列幾項操作：
①蒸發(fā)；②過濾；③加入適量的X溶液；④加入足量氧化鈣．X的化學式是；上述幾項操作正確的操作順序（填序號）是．
（3）在如圖所示的儀器中．進行蒸發(fā)操作要選用的有（填儀器編號），其中，（填儀器名稱）是進行過濾和蒸發(fā)時都要使用，但使用目的各不相同的玻璃儀器．

（4）過濾時，某同學向漏斗傾倒液體，不小心使漏斗內(nèi)的液面超過了濾紙的邊緣，這對，該同學應進行的操作是．