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科目： 來源： 題型：

下列生活事例中，屬于化學變化的是（　�。�
A、用活性炭吸附冰箱中的異味
B、用水果榨果汁
C、鐵鍋生銹
D、分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目： 來源： 題型：

下列說法或做法中，合理的是（　�。�
A、在加油站、面粉廠的醒目位置處，貼上“嚴禁煙火”標志
B、實驗室制氧氣時，應先加入藥品，然后檢查裝置的氣密性
C、NH4NO3 是一種復合肥
D、水通電時分解為氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目： 來源： 題型：

物質(zhì)發(fā)生化學反應前后，一定不發(fā)生變化的是（　�。�
①物質(zhì)的質(zhì)量總和   ②物質(zhì)的種類       ③元素的種類    ④原子的數(shù)目
⑤原子的種類       ⑥物質(zhì)的分子總數(shù)   ⑦原子的質(zhì)量   ⑧物質(zhì)的性質(zhì)．
A、全部B、①②③④⑤⑥⑦
C、①③⑤D、①③④⑤⑦

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科目： 來源： 題型：

廚房中的物質(zhì)放入足量水中，充分攪拌，不能形成溶液的是（　�。�
A、牛奶B、白醋C、白糖D、食鹽

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科目： 來源： 題型：

堿式碳酸銅真空受熱分解成CuO、CO2和H2O三種物質(zhì)，則有關堿式碳酸銅的說法正確的是（　�。�
A、只含有碳、氫、銅元素，可能含有氧元素
B、一定屬化合物
C、其分子中一定含有C、H、O、Cu四種元素
D、肯定含有碳、氫、氧、銅元素

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科目： 來源： 題型：

對比實驗是運用比較的方法來揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實驗方法．課本中設計的下列實驗不屬于對比實驗的是（　�。�
A、探究可燃物燃燒的條件
B、鐵釘銹蝕實驗
C、物質(zhì)在水中的分散實驗
D、用濃鹽酸配制稀鹽酸

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科目： 來源： 題型：

全球矚目的哥本哈根會議于2009年12月7日拉開帷幕，主要討論關于全球氣候變暖問題，及各個國家、地區(qū)的二氧化碳減排問題，下面有關二氧化碳的說法正確的是（　�。�
A、二氧化碳并非導致溫室效應的唯一氣體
B、二氧化碳可用燃著的木條鑒定
C、二氧化碳在實驗室可以用塊狀石灰石和稀硫酸反應制備
D、二氧化碳能致人死亡，說明它有毒

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科目： 來源： 題型：

對下列四幅圖的解釋不合理的是（　　）
A、
如圖：某同學對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平仍然平衡
B、
如圖：閉合開關，小磁針N極向右偏轉(zhuǎn)
C、
如圖：電解水的實驗驗證了水的組成
D、
如圖：要使燭焰在光屏中心成像，需把蠟燭的位置調(diào)高

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科目： 來源： 題型：

下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是（　�。�
A、2Na：“2”表示兩個鈉元素
B、SO2：“2”表示一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子
C、
+2
Mg
：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D、S2-：“2-“表示硫元素的化合價為負二價

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科目： 來源： 題型：

下列化學方程式不正確的是（　　）
①2H2O
 電解 
.
 
 H2+O2   　　　�、�2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
③3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+CO2↑�、蹾2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
⑤Cu+ZnCl2=CuCl2+Zn　　　�、轒g（OH）2+CuCl2=Cu（OH）2↓+MgCl2．
A、①②③④⑤B、②④⑤⑥
C、①②⑤⑥D、①②③⑤⑥

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同步練習冊答案