取四種植物的花瓣，分別放在研缽中，加入酒精研磨．各取少量，用稀酸和稀堿進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果如下表所示：

花的種類	花汁在中性溶液中的顏色	花汁在酸性溶液中的顏色	花汁在堿性溶液中的顏色
大紅花	粉紅色	橙色	綠色
玫瑰	粉紅色	粉紅色	綠色
萬(wàn)壽菊	黃色	黃色	黃色
紫菊	紫色	淡紅色	綠色

請(qǐng)回答：（1）不能做指示劑的花汁有______，
（2）大紅花汁中加入澄清石灰水后顯示的顏色是______．

如圖所示的甲、乙兩裝置都可以用來(lái)進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，小剛同學(xué)選用甲裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，W形管的左邊能觀察到的現(xiàn)象是______．
（2）小剛觀察到W形管右邊的澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小剛發(fā)現(xiàn)W管右端的氣球鼓起來(lái)了，實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻到室溫后，氣球依然鼓著，他經(jīng)過(guò)探究發(fā)現(xiàn)氣球中的氣體是二氧化碳和一氧化碳的混合物．小剛查閱資料得知：木炭和氧化銅高溫時(shí)也可以反應(yīng)產(chǎn)生銅和一氧化碳，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；該實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明，相同的反應(yīng)物發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，因?yàn)開(kāi)_____不同，可能得到不同的生成物．
（4）甲乙兩種裝置相比，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是______．
（5）小剛進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)（該條件下氧化銅被完全還原為金屬銅），實(shí)驗(yàn)完成后得到了8g金屬銅．試計(jì)算實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量．（請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單計(jì)算過(guò)程）
（6）小剛繼續(xù)用生成的銅來(lái)探究銅與稀硫酸在加熱的條件下能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)加熱沸騰一段時(shí)間后，溶液開(kāi)始變成淡藍(lán)色，同時(shí)產(chǎn)生較多的氣泡．生成的是什么氣體呢？
[提出猜想]①可能是H₂；②可能是O₂；③可能是SO₂
任何的猜想都要有依據(jù)，則小剛提出猜想的依據(jù)是：______．
[查閱資料]①銅與熱的濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO₂；②SO₂與Ca（OH）₂反應(yīng)生成難溶的CaSO₃．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)條件，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小剛的猜想，并將相關(guān)內(nèi)容填在下表．
僅限選擇的用品和試劑：試管；木條、澄清石灰水．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)操作	預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
第一步
第二步

[交流與討論]經(jīng)驗(yàn)證，猜想③正確，為此，小剛作了如下解釋：加熱使溶液中的水不斷蒸發(fā)，硫酸濃度逐漸增大，當(dāng)達(dá)到一定濃度時(shí)，硫酸跟銅反應(yīng)產(chǎn)生SO₂氣體．你覺(jué)得小剛的解釋______（填“合理”或“不合理”）．

學(xué)習(xí)化學(xué)的目的，不在于要成為化學(xué)家，重要的是善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)、生活中的問(wèn)題．從化學(xué)角度看，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

1. A.
   焊接鐵制品，先用鹽酸除鐵銹
2. B.
   發(fā)現(xiàn)燃?xì)猓ㄌ烊粴�、煤氣或液化石油氣等）泄漏，點(diǎn)火檢查出泄漏處
3. C.
   蒸饅頭時(shí)為使饅頭松軟爽口，可在面團(tuán)中加適量的碳酸氫鈉
4. D.
   為防止食品變質(zhì)，可在食品包裝袋中充入氮?dú)?/div>

電解水時(shí)，與電源負(fù)極相連的一極產(chǎn)生________，與電源正極相連的一極產(chǎn)生________．該實(shí)驗(yàn)證明了水的組成，也可以證明在化學(xué)變化中________．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從含少量銅粉的銀、錳（Mn）混合金屬粉末中分離出貴金屬，并獲得一種鹽晶體，將有關(guān)三種金屬隨意編號(hào)為：A、B、C，并設(shè)計(jì)了如下流程：

（1）A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)開(kāi)_____＞______＞______．
（2）金屬C是______，操作a的名稱是______．
（3）已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價(jià)，請(qǐng)寫(xiě)出步驟①的反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

某保健食品的外包裝標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如下：

（1）該保健食品的主要功能是______．
（2）服用后，該保健食品中的碳酸鈣與胃液中的鹽酸發(fā)生反應(yīng)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）食用方法中嚼食的作用是______．

請(qǐng)運(yùn)用你在初中學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)和技能，解決下列生活中的實(shí)際問(wèn)題（在每個(gè)問(wèn)題對(duì)應(yīng)的橫線上寫(xiě)出你選用的物質(zhì)或方法）：
（1）暖水瓶中出現(xiàn)水垢（主要成分是CaCO₃），可加入______除去；
（2）除去冰箱中的異味，可在冰箱中放入______；
（3）為了使?jié)竦囊路�干得更快，可采取的方法是______；
（4）自行車被雨淋濕后，為防止生銹，你應(yīng)做的是______．

有些物質(zhì)有毒性，如CO、________等，有些物質(zhì)有腐蝕性，如NaOH、________等，這些物質(zhì)如果應(yīng)用不慎會(huì)危及人體健康．有些物質(zhì)如食鹽雖無(wú)毒、無(wú)腐蝕性，但長(zhǎng)期使用過(guò)多也不利于人體健康．

呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）作供氧劑．為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究：

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小明同學(xué)想通過(guò)如圖1所示裝置探究過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物．
（1）A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，應(yīng)選用圖2中的______（填“甲”或“乙”）裝置．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
（2）檢驗(yàn)E裝置試管內(nèi)收集到的氣體，待E中試管氣體收集滿后，把試管移出水面，向試管中伸入燃燒的木條，發(fā)現(xiàn)______，證明生成的為O₂．
（3）B中濃硫酸的作用是______；
（4）檢驗(yàn)C中反應(yīng)后剩余固體的成分：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量C中反應(yīng)后的固體于試管中 ②向試管中滴加少量稀鹽酸 ③______	a______ b溶液變渾濁	反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉

（5）請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）與二氧化碳反應(yīng)的方程式：______．

分析推理是化學(xué)常用的一種學(xué)習(xí)方琺．下列推理正確的是

1. A.
   分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子
2. B.
   堿能使酚酞試液變紅色，所以使酚酞試液變紅色的一定是堿
3. C.
   酸能使紫色石蕊試液變紅色，CO₂也能使紫色石蕊試液變紅色，所以CO₂是酸
4. D.
   燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件才能發(fā)生，所以滅火也一定要同時(shí)控制這三個(gè)條件