相關(guān)習(xí)題
 0  128296  128304  128310  128314  128320  128322  128326  128332  128334  128340  128346  128350  128352  128356  128362  128364  128370  128374  128376  128380  128382  128386  128388  128390  128391  128392  128394  128395  128396  128398  128400  128404  128406  128410  128412  128416  128422  128424  128430  128434  128436  128440  128446  128452  128454  128460  128464  128466  128472  128476  128482  128490  211419 

科目: 來源: 題型:

使用如圖裝置進行實驗時,若圓底燒時中裝有HCl氣體,將滴管中的溶液滴加到圓底燒瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來.
(1)滴管中的物質(zhì)可能是什么溶液
 
;
(2)其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)氣球鼓起來的原因
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某純堿樣品中含有少量氯化鈉.為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)稱取該樣品11g,加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),生成二氧化碳4.4g.計算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

用雙氧水加入二氧化錳可以得到氧氣,所以二氧化錳是反應(yīng)物
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

2014年世界環(huán)境日的主題是“向污染宣戰(zhàn)”,我國出臺的“史上最嚴(yán)環(huán)保法”更顯示了鐵拳整治環(huán)境污染的堅強決心.請簡述水體污染的三類主要來源及相應(yīng)防治措施.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

用一氧化碳還原氧化銅的方法制取銅.若要得到128克銅,需要氧化銅多少?同時放出二氧化碳多少?在標(biāo)準(zhǔn)狀況下33.6升的一氧化碳和足量的氧化銅反應(yīng),可得到多少克銅?(ρco=1.25克/升)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

實驗室制氧氣
(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣.如:
A.電解水               B.分離液態(tài)空氣
C.加熱高錳酸鉀         D.分解過氧化氫
E.
 

相信你在E處還能寫出另一種制氧氣的方法,寫出該方法制氧氣的文字表達式
 

(2)若用圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:該反應(yīng)的文字表達式是
 
.實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象可能的原因是
 


(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“B”或“C”);優(yōu)點是
 

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
端通入(填“a”或“b”).檢驗氧氣收集滿的方法是
 

(5)實驗室制取氫氣的原料是(寫物質(zhì)的名稱)
 
 
,制取氫氣的文字表達式是
 
,制取氫氣應(yīng)選哪個發(fā)生裝置
 
(填字母).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

經(jīng)過學(xué)習(xí)我們初步認識到:化學(xué)反應(yīng)的快慢、反應(yīng)現(xiàn)象、產(chǎn)物等與反應(yīng)物的量的多少、反應(yīng)條件等有著密切的聯(lián)系.請各舉一例說明:
(1)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同
 

(2)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同
 

(3)反應(yīng)物的接觸面積越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

隨著人們健康意識增強,野外旅行成了一種時尚,請回答下列問題:
(1)近年來,“紙火鍋”逐漸流行起來“紙火鍋”是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料.當(dāng)酒精燃燒時紙張不會燃燒,為什么
 
?
(2)野炊做飯的過程中,小紅把撿來的樹枝架空后燃燒得更旺,其原因是什么
 
?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.請回答下列問題:

(1)計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉
 
g,水
 
g.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母:
(3)用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是
 
(從下列中選用:10mL、25mL、50mL、100mL);若仰視量取水,則所配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)會
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).如果不小心將配制好的溶液濺到外面一些,溶液的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 

(5)氯化鈉的用途很廣,例如在醫(yī)療上配制
 
,在交通方面用作
 
劑.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

小李在化學(xué)實驗技能考查中,完成“【實驗一】小李取待測液甲、乙分別放置在試管①和②,再往兩支試管中滴入稀鹽酸,觀察實驗現(xiàn)象.根據(jù)現(xiàn)象推知,乙為碳酸鈉溶液.
(1)實驗中,小李應(yīng)觀察到試管②的現(xiàn)象是
 
,
該試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)老師指出:除鹽酸外,還可使用其它試劑鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液.請你選擇一種不屬于酸的試劑,并將鑒別實驗中的預(yù)期現(xiàn)象以及化學(xué)方程式填入下表.
選擇的試劑預(yù)期的現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
一支試管無明顯現(xiàn)象;
另一支試管
 
 
【實驗二】小李用玻璃棒蘸取“實驗一”后試管②中的溶液沾在pH試紙上,觀察試紙顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀出溶液的pH.小李的記錄如下:
實驗現(xiàn)象結(jié)論
溶液沾在試紙上時,試紙緩慢地變色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比,Na2CO3溶液pH=3
(3)小李因操作錯誤,得出“Na2CO3溶液pH=3”的錯誤結(jié)論.指出小李操作錯誤之處.
答:
 

(4)指出小李記錄的“實驗現(xiàn)象”中不科學(xué)的地方.
答:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案