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科目: 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組為探究雞蛋殼中碳酸鈣的含量,做了如下實(shí)驗(yàn):將40.0g洗凈晾干的雞蛋殼放入足量的稀鹽酸中,直至不再產(chǎn)生氣泡為止,然后過(guò)濾,將所剩固體再次洗凈,晾干,稱得其質(zhì)量為15.0g(假設(shè)雞蛋殼中的主要成分為碳酸鈣,且其他成分不與鹽酸反應(yīng))
求:(1)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)反應(yīng)生成CO2氣體的質(zhì)量
Ca-40  C-12  O-16  H-1  Cl-35.5.

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科目: 來(lái)源: 題型:

黃曲霉素(C17H12O6)是污染糧食的真菌霉素,人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變,繼而轉(zhuǎn)變?yōu)楦伟畣?wèn)
(1)黃曲霉素由
 
  種元素組成.
(2)1個(gè)黃曲霉素分子中共有
 
 個(gè)原子.

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科目: 來(lái)源: 題型:

大威同學(xué)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)制取并驗(yàn)證二氧化碳.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和澄清石灰水及相關(guān)的儀器和用品,請(qǐng)結(jié)合如圖回答下列問(wèn)題:
(1)連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(3)一般情況下試管的用途.

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科目: 來(lái)源: 題型:

吃面包、饅頭能為人類補(bǔ)充的一種營(yíng)養(yǎng)素是
 
,這種營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體的作用是
 
;可以用小麥磨成的面粉蒸饅頭,農(nóng)民在種植小麥時(shí)對(duì)比正常生長(zhǎng)的小麥出現(xiàn)了如圖所示狀況,此時(shí),應(yīng)施加的化肥種類是
 
,這種化肥的作用是
 
;如果在小麥生長(zhǎng)過(guò)程中施加了硝酸銨,該化肥在運(yùn)輸過(guò)程中受到撞擊時(shí),會(huì)迅速發(fā)生分解,產(chǎn)生大量的一氧化二氮( N20)氣體和水蒸氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)分別為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

原子很小,但也有質(zhì)量,原子的質(zhì)量主要集中在( 。
A、質(zhì)子B、原子核C、中子D、電子

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科目: 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、氯化鉀KCl2
B、三氧化二鋁3O2Al
C、氧氣O3
D、氧化銅CuO

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列變化中既包含物理變化,又包含化學(xué)變化的是( 。
A、碘的升華B、鐵鑄成鍋
C、蠟燭燃燒D、冰雪融化

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科目: 來(lái)源: 題型:

可樂(lè)飲料中含有二氧化碳,要證明這種氣體的存在,下列操作簡(jiǎn)單又可行的是( 。
A、將氣體收集在集氣瓶中,用燃著木條檢驗(yàn)
B、將可樂(lè)飲料的氣體通入澄清石灰水
C、將澄清石灰水加入可樂(lè)飲料中
D、將氣體收集在集氣瓶中,然后向集氣瓶中加入澄清石灰水

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是(  )
A、將工業(yè)廢水注入地下,治理水污染
B、回收利用易拉罐等廢棄金屬材料,節(jié)約資源
C、開(kāi)發(fā)新能源,減少對(duì)煤、石油等化石燃料的依賴
D、倡導(dǎo)步行、公交等出行方式,減少溫室氣體排放

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是(  )
A、5g水變成5g水蒸氣,質(zhì)量保持不變
B、50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mL
C、在100g過(guò)氧化氫溶液中,含有20g過(guò)氧化氫和80g水
D、1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案