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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖示同答下列問(wèn)題.
(1)丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而
 

(填“增大”或“減小”).
(2)若要從乙物質(zhì)的飽和溶液中得到乙固體,可用
 
的結(jié)晶方法.
(3)t1℃時(shí),將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
.(填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)t2℃時(shí),將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中,充分溶解后得到不飽和溶液,若想使溶液恰好飽和,可采用的方法是:
 

(5)t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的由大到小的順序是
 

(6)t1℃時(shí),甲、乙、丙的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

白色粉筆是一種常用的教學(xué)用品,已知某品牌白色粉筆主要成分中含有鈣元素,并屬于酸、堿、鹽中的某種物質(zhì).某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)一起探究該粉筆的組成.
【提出問(wèn)題】白色粉筆的主要成分到底是什么?
【作出猜想】猜想①:碳酸鈣;       猜想②:硫酸鈣;       猜想③:氫氧化鈣;
猜想④:氯化鈣;       猜想⑤:硝酸鈣.
【查閱資料】氯化鈣、硝酸鈣易溶于水;氫氧化鈣、硫酸鈣微溶于水;硫酸鋇不溶于水,也不溶于稀硝酸.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取一段白色的粉筆(約1g),在研缽中研成粉末,倒入大燒杯中,加入100mL蒸餾水充分?jǐn)嚢,靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有較多的白色固體未溶解.說(shuō)明猜想
 
不成立.
(2)過(guò)濾.取少量濾渣于試管中,并滴加稀鹽酸,看到
 
的現(xiàn)象,證明猜想①不成立.
(3)取少量上述濾液于試管中,滴加幾滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液不變色,證明猜想
 
不成立.
(4)另取少量濾液于試管中,滴加Ba(NO32溶液和稀硝酸有白色不溶物產(chǎn)生猜想
 
成立,反應(yīng)方程式為
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象,請(qǐng)你寫出粉筆的主要成份的化學(xué)式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

取一定量的氯化鉀與氫氧化鉀的混合物,加一定量的水配制成100g溶液,然后向其中滴加氯化鎂溶液,直至恰好完全反應(yīng),共消耗氯化鎂溶液85.8g.過(guò)濾后得到180g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鉀溶液(不考慮過(guò)濾過(guò)程中物質(zhì)質(zhì)量的損失).請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成沉淀的質(zhì)量.
(2)原混合物中氫氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去),其中A為天然氣的主要成分,C為相對(duì)分支質(zhì)量最小的氧化物,F(xiàn)為紅棕色粉末,G為最常見(jiàn)的金屬,B、D、E均為無(wú)色氣體.請(qǐng)回答:
(1)X是
 
 
(填化學(xué)式).
(2)B物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱是
 
,該固態(tài)物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①A+E→B+C:
 

②G與E在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

今年復(fù)習(xí)氣體的制取和性質(zhì)時(shí),小恒帶領(lǐng)的興趣小組同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行了氣體制取和性質(zhì).
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:
 
;
(2)小露要制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
,若要選擇一套能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止并驗(yàn)證、收集該氣體,則選擇的裝置順序是
 
(填序號(hào));
(3)小明用一套發(fā)生裝置和裝置E制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因是
 
.小露將制取的氧氣通入H裝置中收集氧氣,則該氣體是從
 
(選填“a”或“b”)通入裝置H的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

液化石油氣摻入二甲醚,會(huì)導(dǎo)致液化氣罐的配件腐蝕加劇,嚴(yán)重會(huì)造成爆炸.二甲醚本身是可以作為燃料的,合成氣還可用于冶煉金屬,其部分生產(chǎn)過(guò)程示意圖如圖:
①二甲醚(C2H6O)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制成.用合成氣制二甲醚時(shí),還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物,該化學(xué)方程式是
 

②合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
(寫一個(gè)).
③該生產(chǎn)流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是
 

④我國(guó)首次使用二甲醚(化學(xué)式C2H6O)為燃料的城市客車問(wèn)世,有效的解決公交車冒黑煙的問(wèn)題.由液化石油氣摻入二甲醚(C2H6O),二甲醚對(duì)液化氣罐的配件有腐蝕性,嚴(yán)重會(huì)造成爆炸,到二甲醚可以做城市客車的燃料.你對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系有什么認(rèn)識(shí)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液.請(qǐng)你參與探究:
【提出問(wèn)題】如何鑒別這兩種無(wú)色溶液?
【實(shí)驗(yàn)方案】小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)C組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="pzs3bjs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母);
(3)D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是
 

【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,充分反應(yīng)后,得到無(wú)色澄清透明的溶液,對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.
 

Ⅱ.NaCl、CaCl2、HCl
Ⅲ.NaCl、CaCl2、NaOH
【反思與拓展】①上述猜想與假設(shè)中只有一個(gè)不成立,它是
 
(填序號(hào)),理由是
 

②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)
 
(填字母)
a.pH試紙    b.硝酸銀溶液   c.紫色石蕊試液   d.銅    e.足量氫氧化鈉溶液.

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用化學(xué)反應(yīng)2Na+H2
  △  
.
 
2NaH可實(shí)現(xiàn)氫氣的存儲(chǔ),計(jì)算230g金屬鈉最多可吸收氫氣的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
.如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B、C是三種常見(jiàn)的含鈣化合物,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物略去):
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是
 
,B物質(zhì)的俗稱是
 

(2)B的澄清溶液可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)餅干中常添加C物質(zhì),其作用是
 

(4)寫出B物質(zhì)與NaCO3反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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