甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，請根據(jù)圖示同答下列問題．
（1）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而．
（填“增大”或“減小”）．
（2）若要從乙物質(zhì)的飽和溶液中得到乙固體，可用的結(jié)晶方法．
（3）t₁℃時，將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t₃℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）t₂℃時，將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采用的方法是：．
（5）t₃℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的由大到小的順序是．
（6）t₁℃時，甲、乙、丙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量關系是．

白色粉筆是一種常用的教學用品，已知某品牌白色粉筆主要成分中含有鈣元素，并屬于酸、堿、鹽中的某種物質(zhì)．某�；瘜W興趣小組同學一起探究該粉筆的組成．
【提出問題】白色粉筆的主要成分到底是什么？
【作出猜想】猜想①：碳酸鈣；       猜想②：硫酸鈣；       猜想③：氫氧化鈣；
猜想④：氯化鈣；       猜想⑤：硝酸鈣．
【查閱資料】氯化鈣、硝酸鈣易溶于水；氫氧化鈣、硫酸鈣微溶于水；硫酸鋇不溶于水，也不溶于稀硝酸．
【實驗探究】
（1）取一段白色的粉筆（約1g），在研缽中研成粉末，倒入大燒杯中，加入100mL蒸餾水充分攪拌，靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有較多的白色固體未溶解．說明猜想不成立．
（2）過濾．取少量濾渣于試管中，并滴加稀鹽酸，看到的現(xiàn)象，證明猜想①不成立．
（3）取少量上述濾液于試管中，滴加幾滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，證明猜想不成立．
（4）另取少量濾液于試管中，滴加Ba（NO₃）₂溶液和稀硝酸有白色不溶物產(chǎn)生猜想成立，反應方程式為．
【實驗結(jié)論】根據(jù)探究實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象，請你寫出粉筆的主要成份的化學式是．

取一定量的氯化鉀與氫氧化鉀的混合物，加一定量的水配制成100g溶液，然后向其中滴加氯化鎂溶液，直至恰好完全反應，共消耗氯化鎂溶液85.8g．過濾后得到180g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鉀溶液（不考慮過濾過程中物質(zhì)質(zhì)量的損失）．請計算：
（1）生成沉淀的質(zhì)量．
（2）原混合物中氫氧化鉀的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確到0.1%）．

如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系（反應條件均略去），其中A為天然氣的主要成分，C為相對分支質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)為紅棕色粉末，G為最常見的金屬，B、D、E均為無色氣體．請回答：
（1）X是或（填化學式）．
（2）B物質(zhì)固態(tài)時的名稱是，該固態(tài)物質(zhì)在實際生活中的一種用途是．
（3）寫出下列反應的化學方程式
①A+E→B+C：．
②G與E在一定條件下反應的化學方程式：．

今年復習氣體的制取和性質(zhì)時，小恒帶領的興趣小組同學利用如圖裝置進行了氣體制取和性質(zhì)．
（1）寫出圖中標號①的儀器名稱：；
（2）小露要制取二氧化碳的反應化學方程式為，若要選擇一套能隨時控制反應發(fā)生和停止并驗證、收集該氣體，則選擇的裝置順序是（填序號）；
（3）小明用一套發(fā)生裝置和裝置E制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因是．小露將制取的氧氣通入H裝置中收集氧氣，則該氣體是從（選填“a”或“b”）通入裝置H的．

液化石油氣摻入二甲醚，會導致液化氣罐的配件腐蝕加劇，嚴重會造成爆炸．二甲醚本身是可以作為燃料的，合成氣還可用于冶煉金屬，其部分生產(chǎn)過程示意圖如圖：
①二甲醚（C₂H₆O）可由合成氣（CO和H₂）在一定的條件下制成．用合成氣制二甲醚時，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物，該化學方程式是．
②合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過程中發(fā)生反應的化學方程式（寫一個）．
③該生產(chǎn)流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是．
④我國首次使用二甲醚（化學式C₂H₆O）為燃料的城市客車問世，有效的解決公交車冒黑煙的問題．由液化石油氣摻入二甲醚（C₂H₆O），二甲醚對液化氣罐的配件有腐蝕性，嚴重會造成爆炸，到二甲醚可以做城市客車的燃料．你對物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關系有什么認識．

今年化學實驗操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液．請你參與探究：
【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液？
【實驗方案】小琪等幾位同學進行了如圖所示的實驗．

請你回答下列問題：
（1）C組實驗中反應的化學方程式為；
（2）其中不能達到實驗目的是（填字母）；
（3）D組實驗中變渾濁的原溶液是．
【繼續(xù)探究】實驗結(jié)束后，小琪同學將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進行了探究．
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【猜想與假設】
Ⅰ．
Ⅱ．NaCl、CaCl₂、HCl
Ⅲ．NaCl、CaCl₂、NaOH
【反思與拓展】①上述猜想與假設中只有一個不成立，它是（填序號），理由是．
②根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨使用不能完成該實驗（填字母）
a．pH試紙    b．硝酸銀溶液   c．紫色石蕊試液   d．銅    e．足量氫氧化鈉溶液．

利用化學反應2Na+H₂

△   .

2NaH可實現(xiàn)氫氣的存儲，計算230g金屬鈉最多可吸收氫氣的質(zhì)量．

根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是．
（2）實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是（填字母序號，下同）．如圖E所示，鐵絲與氧氣反應的化學方程式為．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為，選用的發(fā)生裝置是．如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是．

A、B、C是三種常見的含鈣化合物，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（部分產(chǎn)物略去）：
（1）A物質(zhì)的化學式是，B物質(zhì)的俗稱是．
（2）B的澄清溶液可用來檢驗二氧化碳氣體，其實驗現(xiàn)象是．
（3）餅干中常添加C物質(zhì)，其作用是．
（4）寫出B物質(zhì)與NaCO₃反應的化學方程式．