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科目: 來(lái)源: 題型:

氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域,用毒重石(主要成分為BaCO3)制備氯化鋇晶體工藝流程如下:

(1)毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是
 
;氣體X的化學(xué)式為
 

(2)濾渣是廢棄物,水洗的目的是
 
 和
 
;檢驗(yàn)濾渣是否洗凈的試劑若是用碳酸鈉溶液,則利用的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;試劑若是用硝酸銀溶液,則可能生成的沉淀的化學(xué)式為
 
,其直接來(lái)源可能有
 
個(gè).
(3)操作Y的名稱是
 
,濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有
 

(4)洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是
 
.(填字母)
A.30℃水       B.30℃飽和氯化鈉溶液       C.30℃飽和氯化鋇溶液.

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科目: 來(lái)源: 題型:

氣焊氣割都需要用到乙炔(C2H2).乙炔俗稱電石氣,是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔,該反應(yīng)必需嚴(yán)格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)引起裝置炸裂.
(1)寫(xiě)出乙炔的一條物理性質(zhì)
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制備并收集較純凈的乙炔氣體所選用儀器的最佳組合是下列的
 
(填序號(hào)),利用該裝置還可制取
 
,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

A.B.C.D四種物質(zhì)中,A是無(wú)色無(wú)味的氣體,B在A中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)色火焰,同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C;D也是一種無(wú)色的氣體,把D通入澄清石灰水中,石灰水變白色渾濁.
(1)各物質(zhì)的名稱是:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)B在A中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為:
 
.該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”).
(3)如果將大量的氣體C排放到空氣中會(huì)污染空氣形成
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

草酸(C2H2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下僅分解成三種氧化物.某學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究:
(1)小明首先根據(jù)草酸中含有氫元素,可推測(cè)生成物中含有
 

(2)小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳.已知A裝置中黑色固體粉末是氧化銅,則A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,A中的化學(xué)方程式為
 

(3)討論交流:小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出如何改進(jìn):
 

(4)寫(xiě)出草酸在受熱分解的化學(xué)方程式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中e儀器的名稱:e
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母A、B、C、D),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量
 
(“不變”或“變大”或“變小”).
(3)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
.觀察圖C裝置,氣體制取處于
 
(填“進(jìn)行”或“停止”)中.
(4)實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣,該實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)選用C裝置,若用D裝置來(lái)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填g或h)通入.

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科目: 來(lái)源: 題型:

久置的熟石灰粉末很容易變質(zhì).某化學(xué)小組為了確定一包熟石灰粉末是否變質(zhì),他們作出的猜想是:
甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;
乙同學(xué)猜想是CaCO3;
你的猜想是
 
;為了驗(yàn)證你的猜想,需要做什么實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置.
(1)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 
;
(2)B裝置是一種常見(jiàn)氣體發(fā)生裝置,如何檢驗(yàn)裝置的氣密性?
 
;
(3)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,水溶液稱氨水.收集氨氣應(yīng)選用圖1
 
(填序號(hào));
(4)某同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中(如圖2),除觀察到水變成紅色,還能觀察到
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)酸的通性和堿的通性填上物質(zhì)的類別完成下列知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論 總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一 取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是
 
二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 沒(méi)有明顯現(xiàn)象
 
實(shí)驗(yàn)三
 

 
 

 
二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速度
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)完整上表中的空格,并寫(xiě)出過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
 

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)四和實(shí)驗(yàn)五,最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
①實(shí)驗(yàn)四的操作中包含了兩次稱量,其目的是
 
;
②實(shí)驗(yàn)五:傾倒掉“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的液體,向剩余的固體中重新加人過(guò)氧化氫溶液,接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

閱讀下列材料,回答下列問(wèn)題.
打火機(jī)是人們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常使用的一種點(diǎn)火工具.其中一種打火機(jī)的主要工作原理是:打火時(shí),按一下打火機(jī),帶動(dòng)齒輪摩擦火石,火石里的金屬鑭和鈰就開(kāi)始燃燒,迸射出火花,與此同時(shí),保存在打火機(jī)里的液體(主要是丁烷)在室溫下被汽化釋放出來(lái),遇到鑭、鈰產(chǎn)生的火花燃燒起來(lái),從而完成點(diǎn)火.
(1)可燃物燃燒的兩個(gè)條件是:
 
;
 

(2)根據(jù)上述材料判斷,金屬鑭和鈰的著火點(diǎn)都
 
(“較高”或“較低”);丁烷的沸點(diǎn)
 
室溫(“高于”或“低于”).
(3)夏天,如果把塑料外殼的打火機(jī)放在太陽(yáng)底下曝曬,常會(huì)發(fā)生爆炸導(dǎo)致危險(xiǎn),請(qǐng)你分析打火機(jī)爆炸的主要原因是
 

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