寫出實驗中出現的問題的原因及操作引起的后果：
（1）用高錳酸鉀制氧氣時，水槽中的水變成紅色：
（2）鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶炸裂：
（3）測定空氣中氧氣含量實驗中水末進入集氣瓶約

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（答兩點原因）：
（4）用量筒量取一定體積的液體，俯視讀數：
（5）實驗室制取氧氣結束時，先撤酒精燈后將導管從水中取出：．

看圖回答問題．
（1）硝酸銨的相對分子質量是；
（2）硝酸銨中氮元素的質量分數；
（3）這廣告是（填“真實”、“虛假”或“無法判斷”）的廣告．

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a，b．
（2）實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳氣體時，選用A、E裝置可制取并收集；選用B、E裝置可制取并收集；制取并收集二氧化碳氣體應選用的裝置是，選用的理由是．
（3）實驗室用A和C裝置可制取氧氣，請寫出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的化學方程式．其中二氧化錳的作用是．
（4）實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，實驗時應在試管口放，收集氧氣的合適時機是．
（5）現要制取1.6克氧氣，需要高錳酸鉀的質量是多少？

已知水是由水分子構成的，氧氣由氧分子構成，氫氣由氫分子構成；每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，每個氧分子由2個氧原子構成，每個氫分子由2個氫原子構成．水

通電

氫氣+氧氣，以上變化可用如圖表示．

試寫出上述所反映出的有關分子、原子的信息．

如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線．
（1）t₁℃時，將a克甲物質加入到克水中，恰好得到t₁℃時甲物質的飽和溶液．
（2）t₁℃時，甲、乙、丙三種物質中溶解度最大的是．
（3）將t₂℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到 t₁℃時，沒有晶體析出的是．
（4）甲、乙兩物質在不同溫度時的溶解度如下表所示：

溫度/℃		0	10	20	30	40
溶解度/g	甲	12.2	18.6	31.4	48.9	70.4
	乙	35.5	38.4	41.3	45.4	48.3

則甲、乙兩物質溶具有相同溶解度時的溫度范圍（限表中相鄰兩個溫度之間）．

已知某元素的原子結構示意圖，則該元素原子所含的質子數為，核外電子層數為，最外層電子數為，該元素屬于元素（填“金屬”、“非金屬”、“稀有氣體”）．

請寫出以下物質的化學符號：
（1）水
（2）氧化鎂 
（3）氧氣
（4）二氧化碳 
（5）氨氣  
（6）鎂條．

如圖，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量
（1）發(fā)生的實驗現象是；．
（2）此反應的文字表達式為．
（3）實驗后發(fā)現氣體減少的體積小于

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，請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因：；．

將足量混有水蒸氣的二氧化碳氣體依次通過下列方框中所示物質．試回答下列問題：

（1）說明A、C、D處所發(fā)生的實驗現象：A；C；D．
（2）寫出A、B、C處發(fā)生反應的化學方程式：A，B，C．

配平下列化學方程式（化學計量數為1也要填入“□“內）
（1）□P+□O₂ 

點燃  .

□P₂O₅
（2）□Fe+□O₂

點燃  .

□Fe₃O₄
（3）□C₂H₄+□O₂

點燃  .

□H₂O+□CO₂
（4）□Fe₂O₃+□C

點燃  .

□Fe+□CO₂．