已知草酸（C₂H₂O₄）在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下分解生成三種常見的氧化物．小軍、小梅、小明和小虎組成的合作學(xué)習(xí)小組通過實驗對分解的產(chǎn)物展開了探究．
（1）小軍首先根據(jù)題給信息，推測出生成物中含有水．這一觀點得到了組內(nèi)其他同學(xué)的認同．
（2）合作學(xué)習(xí)小組對分解生成的其它產(chǎn)物進一步進行猜測和驗證：
【假設(shè)1】生成物中有二氧化碳
小梅設(shè)計實驗1：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是，小梅據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
【假設(shè)2】生成物中有一氧化碳
小明設(shè)計實驗2：小明用如圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳．
根據(jù)小明的實驗，請回答：A裝置中的實驗現(xiàn)象是．A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）討論交流：小虎認為，小明設(shè)計的“實驗2”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小虎的觀點？（填“支持”或“不支持”），請說出你的理由：．該合作學(xué)習(xí)小組討論后認為，從環(huán)保的角度看，“實驗2”裝置還有一個缺陷．該缺陷是：．
（4）寫出草酸在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生分解的化學(xué)方程式：．

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行探究：
[資料]二氧化碳氣體能被氫氧化鈉溶液或氫氧化鈣溶液等堿溶液吸收
[集體討論]（1）討論后同學(xué)們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號）
A、紅磷       B、蠟燭      C、硫粉      D、鐵絲；
[分組實驗]（2）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都得出了氧氣約占空氣總體積的

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；通過實驗還可以推斷出氮氣的物理性質(zhì)是．
[反思評價]（3）實驗完畢，有一個小組集氣瓶中的水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的

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，同學(xué)們積極討論探尋原因．如果你是其中的一員，你的看法是：．
[實驗拓展]（4）小組中的同學(xué)做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶中．經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認為如果事先在集氣瓶中裝入少量的溶液來吸收氣體，實驗也能取得較好的效果．

相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量：
（1）查表得氧的相對原子質(zhì)量為16，這說明一個氧原子的質(zhì)量是16g嗎？
（2）氧的相對原子質(zhì)量為16的涵義是什么？
（3）相對原子質(zhì)量越大的原子，其實際質(zhì)量也越大嗎？
（4）計算得水的相對分子質(zhì)量為18，這說明一個水分子的質(zhì)量是18g嗎？
（5）水的相對分子質(zhì)量為18的涵義是什么？
（6）相對分子質(zhì)量越大的分子，其實際質(zhì)量也越大嗎？

如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH7（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入中．
（3）當?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞試劑，溶液顏色為色．

以下是實驗室常見的一些化學(xué)儀器，請回答下列問題：

（1）寫出上圖中標序號的儀器名稱：①，②．
（2）實驗室中用高錳酸鉀制取并用排空氣法收集氧氣時，應(yīng)選用裝置A與組合．實驗前應(yīng)在試管口處．
（3）實驗室中制取CO₂，可選用B裝置作發(fā)生裝置．裝置①下端浸沒在液體中的目的是，為了控制反應(yīng)的隨時進行，可進行的改進是．

說出如圖中（1）～（6）各處發(fā)生了什么化學(xué)反應(yīng)：

顆粒達到納米級的單質(zhì)鐵具有很強的反應(yīng)活性，俗稱“納米鐵”．實驗室制備的方法是：以高純氮氣作保護氣，在高溫條件下用H₂和FeCl₂發(fā)生置換反應(yīng)，生成“納米鐵”和氯化氫氣體．請回答以下問題：
（1）寫出生成“納米鐵”的化學(xué)方程式．
（2）反應(yīng)中需要保護氣的原因是．
（3）閱讀材料，回答問題：
【材料1】氯元素（Cl）是一種重要的非金屬元素，氯氣是雙原子分子，在通常情況下為黃綠色氣體． 
【材料2】氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子，達到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)．
【材料3】燃燒不一定要有氧氣參加，任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)，都可以叫做燃燒，氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫（HCl）．
（1）氯氣的化學(xué)式為．
（2）請總結(jié)氯氣的有關(guān)性質(zhì)：①物理性質(zhì)；②化學(xué)性質(zhì)．
（3）寫出材料3中的化學(xué)方程式．

已知某種治療胃病藥品的主要成份是鋁碳酸鎂片，化學(xué)式為Al_aMg_b（OH）₁₆CO₃?4H₂O，假設(shè)藥品中的其它成份受熱不分解、不溶于水且不與稀硫酸反應(yīng)．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖一實驗探究鋁碳酸鎂片的組成．

【實驗一】
取m g該藥片，研成粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，加熱，充分反應(yīng)后測得裝置C增重2.16g，裝置D增重0.44g．
（1）鋁碳酸鎂片加熱分解的產(chǎn)物為Al₂O₃、MgO、CO₂和水，則為分別測定CO₂和水的質(zhì)量，裝置C和D中盛放的藥品應(yīng)選擇：C  D（填序號）．
①濃硫酸         ②堿石灰           ③氯化鈣          ④純堿
（2）實驗開始前先通入一定量空氣，其操作方法是關(guān)閉彈簧夾，打開彈簧夾，目的是．
（3）一段時間后，打開彈簧夾，關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱，充分反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通入空氣至玻璃管冷卻的目的是（填序號）．
①排凈空氣防爆炸         ②防止空氣中水和二氧化碳進入C、D影響測定
③使生成水和二氧化碳進入C、D被充分吸收
【實驗二】
另取m g該藥片，加入100g  9.8%的稀硫酸，充分反應(yīng)后濾去不溶物，得到含有MgSO₄和Al₂（SO₄）₃等溶質(zhì)的濾液，向濾液中逐漸加入足量的稀NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的質(zhì)量與加入NaOH質(zhì)量的關(guān)系如圖二．
已知：MgSO₄+2NaOH═Mg（OH）₂↓+Na₂SO₄Al₂（SO₄）₃+6NaOH═2Al（OH）₃↓+3Na₂SO₄
Al（OH）₃+NaOH═NaAlO₂+2H₂O，
Mg（OH）₂不溶于NaOH，NaAlO₂可溶于水．
（1）圖中NaOH加入0.80g，仍沒有沉淀，說明濾液中含．當加入NaOH的質(zhì)量到x時，生成的沉淀有和，其中Al（OH）₃的質(zhì)量是g，則x=g．
（2）有醫(yī)生建議患有嚴重胃潰瘍的患者最好慎用該藥，試用你所學(xué)的知識解釋這樣建議的理由是．
（3）試確定鋁碳酸鎂的化學(xué)式為．

如圖是家庭用電熨斗構(gòu)件示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）電熨斗構(gòu)件中，含有金屬材料的是（填一種，下同）；屬于有機合成材料的是．
（2）電熨斗不用時，要即時斷開電源，否則可能引發(fā)火災(zāi)，電熨斗通電產(chǎn)生熱量屬于（選填“物理”或“化學(xué)”）變化，使可燃物而引發(fā)燃燒．
（3）比較鐵與銅活動性的方法是．

某研究小組欲檢驗草酸晶體樣品分解產(chǎn)物，并測定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)）．已知：濃硫酸可作為干燥劑；草酸晶體（H₂C₂O₄?2H₂O ）的性質(zhì)見下表：

熔點	沸點	熱穩(wěn)定性	其他
101℃～102℃	150℃～160℃升華	100.1℃分解出水，175℃分解成CO2、CO、H2O	與 Ca（OH）2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀（CaC2O4）

（1）圖 1 是加熱裝置．最適宜的加熱分解草酸晶體裝置是 c．若選裝置 a 可能會造成的后果是；若選裝置 b 可能會造成的后果是．

（2）圖2是驗證熱分解產(chǎn)物中含CO、CO₂的裝置．

①裝置A的作用是，氣囊的作用是．
②證明存在CO₂的現(xiàn)象是，證明存在CO的現(xiàn)象是．
（3）為測定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計如下方案：稱取一定量樣品，用上述裝置進行實驗，稱量裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差．由此計算出的實驗結(jié)果比實際值偏低，排除儀器和操作因素，其可能原因：．