化學(xué)促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展
（1）材料的應(yīng)用和發(fā)展標(biāo)志人類的進(jìn)步，下列屬于有機(jī)合成材料的是______
A．陶瓷　　　　　B．青銅　　　　C．聚乙烯　　　　 D．合成纖維
（2）下列事實(shí)與化學(xué)無(wú)關(guān)的是______
A．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境　　B．日環(huán)食、日偏食的產(chǎn)生
C．開(kāi)發(fā)新能源，研制新材料　　D．藥物和保健品的研制
（3）食用鹽中添加碘酸鉀（KIO₃）可有效預(yù)防甲亢，KIO₃“I”的化合價(jià)為_(kāi)_____．
（4）氧化鈣、鐵粉、氯化鈣均可作食品的干燥劑，其中，屬于氧化物的是______．
（5）測(cè)定地下水的酸堿度可用______（填“紫色石蕊溶液、無(wú)色酚酞溶液 或pH試紙）在自來(lái)水消毒中的微觀過(guò)程可用如圖表示：
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)切過(guò)咸菜的刀更容易生銹．而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快．為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述現(xiàn)象，某校師生做了以下相關(guān)分組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)自己平時(shí)課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)一起參與討論并回答相關(guān)問(wèn)題．
[步驟一]未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中，迅速產(chǎn)生大量氣泡和疏松的紫紅色固體，并放熱，片刻后溶液由藍(lán)綠色變成無(wú)色．
（1）若要證實(shí)紫紅色固體中是否含有氧化銅，可用______溶液（填一試劑）加以檢驗(yàn)．
[步驟二]未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有明顯現(xiàn)象．
（2）比較步驟一、二，你能得出的結(jié)論是：______．
[步驟三]打磨過(guò)的鋁片浸入硫酸銅溶液中，其操作、現(xiàn)象和結(jié)論見(jiàn)下表．
（3）試將“影響因素”選項(xiàng)前恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填入答題卡指定位置．

實(shí)驗(yàn)操作	使用現(xiàn)象	對(duì)比結(jié)論
I．一片用砂紙單向用力打磨3次，將其浸入硫酸銅溶液，片刻后用鑷子取出．	現(xiàn)象一：粗砂紙打磨的在劃痕處有少量的氣泡，附著少量疏松的紫紅色固體． 現(xiàn)象二：粗砂紙打磨的片刻內(nèi)現(xiàn)象不明顯．	現(xiàn)象一與現(xiàn)象二對(duì)比，說(shuō)明①__________________
II一片用特細(xì)砂紙往復(fù)打磨數(shù)次，再將其浸入硫酸銅溶液，片刻后取出．	現(xiàn)象三：特細(xì)砂紙打磨的表面產(chǎn)生較多細(xì)小氣泡，表面均勻附著紫紅色固體． 現(xiàn)象四：特細(xì)砂紙打磨的表面一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有明顯現(xiàn)象．	現(xiàn)象三與現(xiàn)象一對(duì)比，說(shuō)明②__________________ 現(xiàn)象四與現(xiàn)象三對(duì)比，說(shuō)明③__________________

★影響因素：①______②______③______．
A．打磨時(shí)用力程度及均勻程度不同
B．選用砂紙顆粒粗細(xì)程度不同
C．由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
（4）比較步驟三各實(shí)驗(yàn)操作中用砂紙打磨的作用是：______．
（5）請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖：

試從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：
______．

從保護(hù)環(huán)境的角度看，下列各項(xiàng)做法錯(cuò)誤的是

1. A.
   控制和減少小型汽車、私人用車和出租車的數(shù)量，發(fā)展公共交通事業(yè)
2. B.
   控制和減少燃油汽車的發(fā)展，發(fā)展電力交通工具和自行車的使用
3. C.
   推廣使用無(wú)磷洗衣粉
4. D.
   大量使用化石燃料，多產(chǎn)生二氧化碳，促進(jìn)農(nóng)物增產(chǎn)

將一定質(zhì)量含雜質(zhì)20%的石灰石加入足量的稀鹽酸中（雜質(zhì)不與任何物質(zhì)反應(yīng)也不溶于水），充分反應(yīng)后，共收集到4.4克二氧化碳，則該石灰石的質(zhì)量是多少克？同時(shí)生成氯化鈣質(zhì)量是多少克？

從Fe、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�素按要求填空�?br/>（1）用適當(dāng)?shù)姆��?hào)和數(shù)字填空：
①2個(gè)硫原子______；②3個(gè)硝酸根離子______③硫酸亞鐵中硫元素顯+6價(jià)______
（2）寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
①屬于氣體化石燃料的是______；②充入食品包裝袋中可以防腐的單質(zhì)______；
③赤鐵礦的主要成分______；

從Na、O、H、C四種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�素按要求填�?br/>（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：三個(gè)鈉離子______ 碳酸根離子______ 水中氧顯-2價(jià)______
（2）寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式各一個(gè)：
酸______；　　 堿______；　 氧化物______；天然氣的主要成分______；　　有毒的氣體______．

春節(jié)到了，一凡和媽媽一起去合家福超市采購(gòu)年貨，一凡對(duì)貨架上的食品包裝作了認(rèn)真的研究．
（1）在食品調(diào)味區(qū)，一凡發(fā)現(xiàn)了“加碘食鹽”，加碘食鹽含碘酸鉀（KIO₃），其中碘元素的化合價(jià)是______．
（2）一凡拿起了一包“香辣火腿腸”，認(rèn)為是真空包裝，你認(rèn)為食品采用真空包裝的目的是______．
（3）“上好佳”薯片是一凡的最愛(ài)，薯片采用的是充氣包裝，你認(rèn)為用來(lái)填充的氣體必須具備的性質(zhì)有______，______等；一杰想研究氣體的成分，你建議他收集包裝袋內(nèi)氣體的方法是______．

下列變化屬于物理變化的是

1. A.
   
   魚(yú)池噴水溶解氧氣
2. B.
   
   遇火堿的雞爪萎縮
3. C.
   
   溶洞中石筍的增長(zhǎng)
4. D.
   
   紙遇濃硫酸變黑

某學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制O₂的知識(shí)做了多方位的探究，下面是他們的學(xué)習(xí)實(shí)錄：
（1）實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置的探究學(xué)習(xí)：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)，甲同學(xué)從下列裝置中選擇了C作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為他該選擇的收集裝置是______．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，試管中產(chǎn)生了很多泡沫，甚至有些進(jìn)入導(dǎo)氣管中．乙同學(xué)將發(fā)生裝置改成了B，解決了這個(gè)問(wèn)題．你認(rèn)為理由是______．
（2）催化劑選擇的探究學(xué)習(xí)：
通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)，丙同學(xué)了解到：MnO₂、土豆塊都可以做H₂O₂分解的催化劑，于是萌生了尋找適合催化劑的想法．通過(guò)查閱資料，他還了解到部分鹽（溶液）也對(duì)過(guò)氧化氫的分解具有催化作用，如CuCl₂、CuSO₄等鹽（溶液）．于是他做了以下的探究．
①請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5mL6%的H2O2溶液，然后滴入適量的CuCl2溶液，把帶火星的木條伸入試管．	______	CuCl2溶液可以催化分解H2O2

②已知CuCl₂在水中可解離出Cu²⁺和Cl^-，同學(xué)們提出以下猜想：
丁同學(xué)說(shuō)：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的H₂O；
戊同學(xué)說(shuō)：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的Cu²⁺；
戌同學(xué)說(shuō)：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的Cl^-；
經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為最不可能的是丁同學(xué)的猜想，理由是______．
最后他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了是溶液中的Cu²⁺對(duì)H₂O₂分解起了催化作用．