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科目: 來源: 題型:


 “人類只有一個地球!”為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,下列做法中不正確的是

A.  收處理垃圾,變廢為寶              B.污水未經(jīng)處理就直接排放

C.  了牟取暴利,捕殺、販賣野生動物     D.開發(fā)新能源,逐步減少使用化石燃料

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加熱氯酸鉀溶液中二氧化錳的混合物可制得氧氣。下列各圖中,與該反應(yīng)事實最吻合的是

     A                  B                 C                   D

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日常生活中的下列變化,都屬于化學(xué)變化的一組是

 A.汽油揮發(fā),木材制成桌椅               B.氣球爆炸,煤氣中毒

 C.自行車生銹,綠色植物光合作用         D.面堿風(fēng)化,活性炭吸附毒氣  

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下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,正確的是
 A.鐵絲在氧氣中燃燒劇烈有白色火焰        B.紅磷在氧氣里燃燒有濃重的白煙
 C.木炭在氧氣里燃燒有白光和濃煙          D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍(lán)色

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鐵在下列哪種環(huán)境中最容易生銹
 A.置于潮濕空氣中                     B.置于干燥空氣中
 C.浸沒在蒸餾水中                     D.浸沒在動植物油中

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以下對空氣的說法,正確的是
 A.空氣是無色的單質(zhì)                      B.空氣是無色的化合物
 C.空氣是幾種單質(zhì)和幾種化合物的混合物    D.空氣成分是固定不變的

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按體積分?jǐn)?shù)計算,空氣中占21%的氣體是
 A.氮?dú)狻 ?nbsp;          B.氧氣           C.二氧化碳            D.稀有氣體

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某同學(xué)需測定某100g過氧化氫溶液中所含過氧化氫的質(zhì)量。他取10g二氧化錳放入燒杯中,并將該過氧化氫溶液全部加入,不同時間用電子天平測量其質(zhì)量,所得讀數(shù)如下表所示:

反應(yīng)時間/min

0

1

2

3

4

5

6

燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g

335.70

334.30

334.00

333.50

333.00

332.50

332.50

(1)試分析,100g過氧化氫溶液完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為          。(2分)

(2)計算100g過氧化氫溶液中過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程)(6分)

(3)請分析該方法測定結(jié)果可能會偏大的原因有                             (寫出一點即可)(2分)

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四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH

【查閱資料】①Na2S4受熱時,會與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成少量有毒氣體硫化氫。

②硫代硫酸鈉(Na2S2O3)可溶于水,常溫下與NaOH溶液不反應(yīng)。

③NaOH溶液可吸收硫化氫和二氧化碳。

【實驗過程】

①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中,加入(如圖①所示,夾持裝置已略去),制得Na2S4,反應(yīng)為:4Na2CO3+12S+X2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X的化學(xué)式為       ;

②冷卻后,取下棉花,放置一段時間,再向該試管中加入10mL水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖②所示);

③將該試管插入水中(如圖③所示),拔下橡膠塞,觀察到               ,塞緊橡膠塞。將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離h2,記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2:h1=           ;

④按照①~③再重復(fù)實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

第1次

第2次

第3次

h1/cm

11.0

11.4

11.6

h2/cm

8.7

9.1

9.2

【解釋與結(jié)論】根據(jù)第1次實驗數(shù)據(jù),計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為         %(結(jié)果精確到0.1%);

【反思與評價】實驗過程①中濃NaOH溶液的作用是                         ;若實驗過程②中,取下棉花后,未放置一段時間即進(jìn)行后續(xù)操作,測定結(jié)果           (填“偏大”、“偏小”或“無影響”),理由是:                       。(2分)

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某校興趣小組同學(xué)為探究鐵的化學(xué)性質(zhì),如圖進(jìn)行了以下三個實驗,請回答有關(guān)問題:

(1)實驗一:所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                          (2分),

實驗結(jié)束后可能產(chǎn)生的不良后果是                         ;

(2)實驗二:關(guān)閉K一段時間后,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升;打開K,滴加稀鹽酸,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降,導(dǎo)管口有氣泡冒出,關(guān)閉K,導(dǎo)管內(nèi)液面上升的原因是         ;導(dǎo)管內(nèi)液面下降的原因是                                                  。(用化學(xué)方程式解釋)(2分)

(3)實驗三:實驗觀察到的現(xiàn)象是:           ,這一現(xiàn)象說明             (填“鐵”或“銅”)的活動性更強(qiáng)。

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