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下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中,錯誤的是( )
A. 氧氣具有氧化性和可燃性 B. 氧氣能供給呼吸
B.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃 D. 氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體
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氧氣的化學(xué)性質(zhì):氧氣是一種化學(xué)性質(zhì) 的氣體,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),具有 性。木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ;硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ;鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒, ,生成 色固體,放出大量的熱。
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下表是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝簽上的部分文字。請回答:
氯化鈉注射液 |
規(guī)格:0.9% |
注意:使用前發(fā)現(xiàn)溶液中有絮狀物 瓶身細微破裂等均不可使用。 儲藏:密封保存 |
(1)該注射液中的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)____________
(2)要配置500克此氯化鈉注射液,需要氯化鈉晶體的質(zhì)量是多少克?若用30%的氯化鈉溶液來配置該注射液,需要30%的氯化鈉溶液的質(zhì)量是多少?(要求寫出計算步驟)
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下圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置
實驗室制取氧氣的藥品、方法有多種,常用的有:
①過氧化氫溶液和二氧化錳混合;
②加熱固體高錳酸鉀;
③加熱固體氯酸鉀和二氧化錳的混合物。
【資料】濃硫酸具有強烈的吸水性,且與氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體不反應(yīng),因此可做某些氣體的干燥劑。
(1)實驗室若用加熱固體高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填裝置字母代號,下同);
(2)若實驗室用過氧化氫(H2O2)溶液和二氧化錳(MnO2)混合制取氧氣,則用化學(xué)式表示該化學(xué)反應(yīng)的式子為_________________________,屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型:“分解”或“化合”)。
①利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用的裝置連接順序是( )→( )→( )。該反應(yīng)中二氧化錳的作用是_______
A.作反應(yīng)物,反應(yīng)后其質(zhì)量減小
B.作催化劑,反應(yīng)后其質(zhì)量、性質(zhì)均不改變
C.作催化劑,反應(yīng)后其質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)均不改變
D.沒有任何作用
②若為了控制加入過氧化氫溶液的量,你能否在生活中選擇一種可代替長頸漏斗的物品,請寫出它的名稱___________。
(3)如果用D圖收集下列氣體,從端通入可以收集的氣體是______(填字母代號)。
A.氨氣(NH3) B.CO2
C.甲烷(CH4) D.二氧化硫 E.氫氣(H2)
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根據(jù)下列實驗操作圖示回答問題
(1)圖示③操作中可觀察到的現(xiàn)象是__________________________________該操作中有無錯誤,如果有錯誤請敘述正確的操作_________________________。(如果沒有錯誤,該空格不用填寫)
(2)①②④操作中有錯誤的是______________________,共有_______處錯誤。
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“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”。如圖所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請利用圖示信息回答相關(guān)問題。
(1)16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_______(填“得”或“失”)電子,該元素的名稱是______,符號為_________,屬于_________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)14號元素在現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)有著廣泛的應(yīng)用,根據(jù)它在周期表中的信息判斷,下列說法正確的是________
A.該原子的核電荷數(shù)或核外電子數(shù)為l4
B.該元素屬于金屬元素
C.該元素的質(zhì)量是28.09克
D.該原子的最外層電子數(shù)為l4
E.該原子的相對原子質(zhì)量是28.09
F.該元素在周期表中第三周期、第ⅣA族
(3)畫出氖原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖____________,并寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:陽離子________;陰離子________;兩種微粒構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式為_______________。
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(1)用“○”和“●”分別表示不同元素的原子。下列微觀示意圖能表示純凈物的是_______ (填序號,下同),屬于單質(zhì)的是_______;屬于混合物的是_______。
(2)用和分別表示氮原子和氧原子,上圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請回答下列問題
①此變化中發(fā)生改變的粒子是____________(填寫微粒名稱)。
②結(jié)合圖示,從微觀角度解釋由A到C變化的實質(zhì)__________________________.
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