相關(guān)習(xí)題
 0  134572  134580  134586  134590  134596  134598  134602  134608  134610  134616  134622  134626  134628  134632  134638  134640  134646  134650  134652  134656  134658  134662  134664  134666  134667  134668  134670  134671  134672  134674  134676  134680  134682  134686  134688  134692  134698  134700  134706  134710  134712  134716  134722  134728  134730  134736  134740  134742  134748  134752  134758  134766  211419 

科目: 來(lái)源: 題型:


詩(shī)詞是民族燦爛文化的瑰寶.下列著名詩(shī)句中只含有物理變化的是( 。

 

A.

野火燒不盡,春風(fēng)吹又生

B.

爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇

 

C.

夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少

D.

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


根據(jù)圖1和圖2回答下列問題.

(1)圖1的海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由(填離子符號(hào))    構(gòu)成;

(2)圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是  ,試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是  

(3)分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),下同)  ;

A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)                       B.水分子之間間隔不變

C.水的體積變大了,但水分子的大小沒變      D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(4)分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說(shuō)法不正確的是  ;

A.水分子發(fā)生了改變

B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C.水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)

D.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)證明氧化銅也能加快過氧化氫溶液的分解,并與相同條件下MnO2的催化效果做比較,實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成30mL氣體為準(zhǔn)(即比較反應(yīng)的快慢程度).用圖示裝置測(cè)量產(chǎn)生氣體的體積,其它可能影響實(shí)驗(yàn)因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過氧化氫溶液體積

催化劑

待測(cè)數(shù)據(jù)

15mL

無(wú)

15mL

CuO(0.5g)

15mL

MnO2(0.5g)

(1)檢查圖(Ⅰ)裝置氣密性的方法是:  ;實(shí)驗(yàn)②操作時(shí)圖(Ⅰ)裝置中加入藥品和試劑的先后順序是,  (用化學(xué)式填寫);

(2)圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是阻止氧氣與水的接觸,防止氧氣  

(3)從設(shè)計(jì)原理看,實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指  

(4)如果要進(jìn)一步探究CuO是否是該反應(yīng)的催化劑,根據(jù)催化劑的定義,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象

設(shè)計(jì)這一步驟的目的

(1)取15mL過氧化氫溶液,加入0.5g CuO后,產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多

CuO能加快過氧化氫溶液的分解

  

  

  

  

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為黑色固體物質(zhì)、C和D組成的元素種類相同且常溫下為液態(tài),E和 F都是白色固體物質(zhì),E由四種元素組成,G是一種溶液,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中已略去部分物質(zhì))

回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式為  ;E化學(xué)式為  

(2)化學(xué)反應(yīng)②的文字式表達(dá)式  ;

(3)化學(xué)反應(yīng)③屬于  反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型),

化學(xué)反應(yīng)③的文字式表達(dá)式  

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室提供了如圖所示的儀器.回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱:F   G  

(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的儀器是  (填寫字母序號(hào)),檢查裝置的氣密性的操作是:  ;實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約藥品,如果沒有說(shuō)明藥品的取用量,液體應(yīng)取用量一般是  

(3)向試管內(nèi)放入大理石的正確操作方法是: 試 

(4)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是  ;采用向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是  

(5)用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式  ,該反應(yīng)屬于  反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型).

(6)制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有  、  

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣制劑的說(shuō)明書如圖所示:請(qǐng)計(jì)算(不要求寫計(jì)算過程):

(1)葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為  

(2)葡萄糖酸鈣中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為  

(3)每天需補(bǔ)充的鈣為  g;(保留3位小數(shù))

(4)此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


硝酸銨(NH4NO3)受撞擊或受熱后會(huì)發(fā)生爆炸,可作炸藥.又因其含氮量比較高,也可作化學(xué)肥料.試計(jì)算:

(1)100g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量.

(2)多少克碳酸銨中的氮元素與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等?

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


有下列物質(zhì):①潔凈的空氣 ②水銀 ③澄清石灰水 ④冰水共存物 ⑤稀鹽酸 ⑥高錳酸鉀

⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物 ⑧液態(tài)的氧氣 ⑨氨氣.請(qǐng)用序號(hào)填空:

(1)屬于混合物的是  ;   (2)屬于單質(zhì)的是  ;

(3)屬于化合物的是  ;  (4)屬于氧化物的是  

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)用“大于”、“小于”或“等于”填空.

(1)可燃物在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物種數(shù):石蠟  木炭;

(2)地殼中元素含量:鐵  鋁;

(3)核外電子總數(shù):鈉原子  鈉離子;

(4)含氧質(zhì)量分?jǐn)?shù):氧化鈉  氧化鋁;

(5)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合  200mL.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有六種物質(zhì):①肥皂水、②干冰、③氧氣、④酒精、⑤氮?dú)、⑥石?/p>

請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空:

(1)空氣中含量最多的氣體是  (2)實(shí)驗(yàn)室中常用的燃料是  

(3)可用于人工降雨的是  (4)可用于制鉛筆芯的是  

(5)常用于區(qū)分硬水與軟水的是  

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案