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下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法,其中錯誤的是( 。
| A. | 證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是:呼出的氣體能使木條燃燒更旺 |
| B. | 判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是:空氣中含有氮氣,而氮氣不為人體吸收 |
| C. | 證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠 |
| D. | 證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁 |
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醫(yī)務(wù)人員用3%的過過氧化氫溶液為傷者處理傷口時,傷口上會看到大量的氣泡.下列有關(guān)說法中正確的是( 。
| A. | 生成的氣體一定是過氧化氫分解產(chǎn)生的氫氣 |
| B. | 傷口處的生物酶可能對氧化氫的分解起到催化作用 |
| C. | 只有二氧化錳能使過氧化氫在常溫下迅速分解 |
| D. | 過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以他們的性質(zhì)完全不同 |
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我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,生活中的下列現(xiàn)象,包含化學(xué)變化的是( 。
| A. | 面包變質(zhì) | B. | 汽油揮發(fā) | C. | 石蠟融化 | D. | 銅絲折彎 |
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圖為“XX”鈣片商品標(biāo)簽圖,請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題.
(1)每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為______g.
(2)小花同學(xué)為測定其中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實,她取出10片鈣
片,研碎后放入小燒杯中,再加入50g足量稀鹽酸,在T。至T3時間段,
測得反應(yīng)剩余物的質(zhì)量變化如下:
時間 | T0 | T1 | T2 | T3 |
反應(yīng)剩余物質(zhì)量(g) | 70 | 65 | 63.4 | 63.4 |
① 生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少?②通過計算判斷該鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實.
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小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加。
【知識回放】
金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au,請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號。
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2.Fe>Cr >Cu ; 猜想3.你的猜想是________。
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 | |||
實驗 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色 | ___________________ |
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確。
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 。
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某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請看圖回答問題:
(1)D中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,B中白磷不燃燒,原因是 ;
(2)D中看到的現(xiàn)象是 ;
(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因 ,用F裝置收集氣體的依據(jù)是 .
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圖1是A、B、C微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是兩種元素在元素周期表中的信息
(1)圖2中方框內(nèi)的橫線上應(yīng)填的元素符號是 ;屬于 (填“金屬元素”或“非金屬元素”);圖1中B結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)符號為 .
(2)圖1中三種結(jié)構(gòu)示意圖表示的微粒,兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)的化學(xué)式為 .
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