下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

玉米地的玉米苗葉子發(fā)黃，應及時施加的肥料是（　�。�

生活處處有化學．下列變化屬于化學變化的是（　�。�

地殼中含量最多的元素是（　�。�

工業(yè)制取碳酸鈉常會含有少量的氯化鈉．實驗探究小組欲測定碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，取該樣品11g加入64.4g水形成不飽和溶液，然后向其中加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%．產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與時間的關系如圖所示：

（1）求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．（結果精確到0.1%）

（2）求恰好完全反應時所加稀鹽酸的質(zhì)量．

實驗室用已配置好的質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm³），配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液．

（1）配制步驟為：計算、　　、混勻．

（2）需要6%的氯化鈉溶液　　mL．（結果取整數(shù)）

（3）某同學在量取6%的氯化鈉溶液體積時俯視讀數(shù)，則實際配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將　．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

如圖，初中化學中，我們學習了酸和堿發(fā)生中和反應的實質(zhì)是H⁺+OH^﹣=H₂O．像這種實際參加反應的離子符號來表示反應的式子叫離子方程式．離子方程式的書寫一般按以下步驟：（以Na₂SO₄與BaCl₂反應為例）

①寫出反應的化學方程式：Na₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2NaCl

②把易溶于水、易電解的物質(zhì)寫出離子形式，把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學式表示．上述方程式可改寫成：2Na⁺+SO₄^2﹣+Ba²⁺+2Cl^﹣=BaSO₄↓+2Na⁺+2Cl^﹣

③刪去方程式兩邊不參加反應的離子：Ba²⁺+SO=BaSO₄↓

④檢查方程式兩邊各元素的原子個數(shù)和電荷總數(shù)是否相等．

請回答：

（1）下列各組中的離子，能在溶液中大量共存的是　　

A．K⁺   H⁺   SO₄^2﹣  OH^﹣      B．Na⁺    Ca²⁺   CO₃^2﹣  NO₃^﹣

C．Na⁺  H⁺   Cl^﹣   CO₃^2﹣     D．Na⁺    Cu²⁺   Cl^﹣   SO₄^2﹣

（2）寫出稀鹽酸滴在石灰石上所發(fā)生反應的離子方程式　　．

（3）寫出一個與離子方程式Mg+2H⁺=Mg²⁺+H₂↑相對應的化學方程式　　．

（4）酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復分解反應實質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應，只要具備生成物中有氣體或沉淀或　　生成，反應就能發(fā)生．

測定人體內(nèi)體液的pH可以幫助我們了解身體狀況．如圖是明明同學體檢報告單截圖，看圖后回答問題．

（1）該同學哪項指標出現(xiàn)異常　　．

（2）醫(yī)生讓明明服用一種主要成分為氫氧化鋁的藥物，請寫出該反應的化學方程式　．

（3）明明服用的藥物，可用廚房中的一種物質(zhì)代替，這種物質(zhì)是．

某居民早起忘記關閉電褥子的電源就去上班，下班后發(fā)現(xiàn)臥室門縫冒出黑煙，他立即打開門窗，原來只冒黑煙的臥室瞬間燃氣火來．

（1）引起火勢變大的原因是　　．

（2）火勢無法控制，他立即撥打了火警電話，火警電話是　　．消防隊員趕到后，首先切斷電源，然后用高壓水槍滅火，水能滅火的原因是　　．

（3）若你在火災現(xiàn)場，應怎樣從現(xiàn)場逃離？　．

同學們利用硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀四種物質(zhì)的溶液進行探究學習．

【實驗探究】如圖所示，A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗，請寫出D中發(fā)生反應的化學方程式　　．

【實驗結論】完成實驗后，四組同學將廢液倒入同一個燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀．向無色溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色．由此判斷，產(chǎn)生的白色沉淀是　，廢液中一定不含有的離子是　　．

【實驗拓展】為驗證該溶液中可能含有的離子是否存在，設計如下實驗方案進行驗證．