相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:


分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,下列分析推理正確的是(  )

 

A.

濃鹽酸具有揮發(fā)性,所以濃硫酸也具有揮發(fā)性

 

B.

金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成,所以它們的性質(zhì)相同

 

C.

離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子

 

D.

點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)純度,所以點(diǎn)燃甲烷前也需要檢驗(yàn)純度

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于的粒子結(jié)構(gòu)示意圖說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

核外有18個(gè)電子

 

B.

最外層上電子的能量高于次外層

 

C.

該粒子是氯原子

 

D.

最外層達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

 

A.

過(guò)濾

B.

測(cè)溶液的pH

C.

加固體藥品

D.

稀釋濃硫酸

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法正確的是( 。

 

A.

大量焚燒秸稈不會(huì)給空氣帶來(lái)PM2.5

 

B.

用水滅火,目的是降低可燃物著火點(diǎn)

 

C.

步行,騎自行車是低碳出行方式

 

D.

發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏時(shí),立即打開(kāi)排氣扇的電源開(kāi)關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。

 

A.

干冰﹣﹣?zhàn)髦吕鋭?/p>

 

B.

小蘇打﹣﹣焙制制糕點(diǎn)的發(fā)酵劑

 

C.

汽油﹣﹣洗滌衣物上的油跡

 

D.

合金鋼﹣﹣制造坦克外殼

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中屬于氧化物的是(  )

 

A.

礦泉水

B.

冰水混合物

C.

高錳酸鉀

D.

氫氧化鉀

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科目: 來(lái)源: 題型:


鋁合金的生產(chǎn)與銷售是濰坊市一條重要的產(chǎn)業(yè)鏈,為測(cè)定某種鋁銅合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),探究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

鋁銅合金的質(zhì)量(g)

加入稀硫酸的質(zhì)量(g)

生成H2的質(zhì)量(g)

實(shí)驗(yàn)1

30

392

2

實(shí)驗(yàn)2

30

588

3

實(shí)驗(yàn)3

30

600

3

(1)所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  

(2)該鋁銅合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:


探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過(guò)氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng).

查閱資料得知:過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2,H2O發(fā)生反應(yīng):Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+H20═4NaOH+O2

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是  

(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

(3)裝置D的作用是  

(4)裝置E中收集到的氣體是  (填化學(xué)式),該氣體還可以用下列圖2裝置中的  進(jìn)行收集(填寫(xiě)字母序號(hào)).

(5)為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分,該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實(shí)驗(yàn):

根據(jù)判斷,反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為  

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科目: 來(lái)源: 題型:


25.(9分)(2015•濰坊)探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書(shū)簽”時(shí),需要將樹(shù)葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸,如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過(guò)程:

(1)圖1中儀器a的名稱是  ,寫(xiě)出該儀器的另一種用途  

(2)操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在  里,并置于托盤天平  盤(填“左”或“右”)進(jìn)行稱量;

(3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到  (填寫(xiě)儀器名稱),某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線如圖2所示,若其他操作正確,則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  (填寫(xiě)“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).

(4)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要先用大量水沖洗,再涂上  

(5)制作“葉脈書(shū)簽”結(jié)束后,劉強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測(cè)定廢液的酸堿度,下列用品不需要的是  (填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào))

a.玻璃棒 b.pH試紙 c.酚酞試液 d.白瓷板(或玻璃片)

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科目: 來(lái)源: 題型:


浩瀚的大海里蘊(yùn)藏著豐富的資源,開(kāi)發(fā)海水資源前景廣闊,探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+,Mg2+,Cl離子的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實(shí)驗(yàn)室制備無(wú)水CaCl2,流程如圖1:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、  

(2)以MgCl2為例寫(xiě)出鹵水中除去Mg2+時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式  

(3)操作Ⅱ酸化時(shí)應(yīng)選擇的酸是  (填寫(xiě)化學(xué)式).

(4)上述反應(yīng)中未涉及的基本反應(yīng)類型是  (填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào))

a.復(fù)分解反應(yīng) b.置換反應(yīng) c.化合反應(yīng) d.分解反應(yīng)

(5)回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng),生成CH4和O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,紫外線照射時(shí),在不同催化劑(①、②、③)的作用下,CH4產(chǎn)量隨光照時(shí)間的變化如圖2所示,在第10小時(shí)時(shí)CH4產(chǎn)量最高是  (填寫(xiě)“①”、“②”、或“③”).

(6)已知T℃時(shí)四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表:

AgNO3

Ba(NO32

AgCl

BaCl2

H2O(1)

170g

92.0g

1.50×10﹣4g

33.3g

NH3(1)

86.0g

97.2g

0.80g

0.00g

上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

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同步練習(xí)冊(cè)答案