科目: 來(lái)源: 題型:
向某AgNO3溶液中加入一定量Zn、Cu混合粉末,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣A和藍(lán)色濾液B;再向B中加入一定量Zn粉充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣C和濾液D。取濾液D加稀鹽酸產(chǎn)生白色沉淀。則下列說(shuō)法:
①濾渣A和C中都一定有Ag,可能有Cu
②取濾渣C加足量稀鹽酸后肯定無(wú)明顯變化
③濾液B和D中溶質(zhì)成分相同
④濾液B的質(zhì)量比濾液D的質(zhì)量小
其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)是
A.4 B.3 C.2 D.1
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科目: 來(lái)源: 題型:
金屬鈉在空氣中極易被氧化,常溫下能與水劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣.化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究(支持裝置已略去)。已知:該裝置氣密性良好;煤油不與金屬鈉反應(yīng);煤油密度比水小且不溶于水。
有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象記錄如下:
步驟 | 操 作 | 現(xiàn) 象 |
I | 先打開(kāi)a,再打開(kāi)分液漏斗活塞。待大試管A中充滿(mǎn)液體后,立即關(guān)閉a及分液漏斗活塞 | A中液體分層,油層在上。鈉熔成銀白色小球,在液體的界面處劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡;下層溶液呈紅色,并逐漸進(jìn)入B中 |
II | 打開(kāi)b,待B中部分溶液進(jìn)入C中時(shí)關(guān)閉b,并打開(kāi)a排氣減壓 | C中溶液仍呈紅色 |
III | 打開(kāi)止水夾c | D中溶液進(jìn)入C中,產(chǎn)生氣泡,溶液變?yōu)闊o(wú)色 |
下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法:
①步驟I、II中紅色溶液呈堿性,步驟III中無(wú)色溶液呈中性
②步驟III中,C裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有1個(gè)或2個(gè)
③本實(shí)驗(yàn)證明了二氧化碳能與氫氧化鈉起反應(yīng)
④裝置D中若改用氯化鈣溶液也能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究的目的
⑤裝置B中與空氣相通的玻璃管的主要作用是維持內(nèi)外氣壓平衡,使液體順利地進(jìn)出
其中錯(cuò)誤說(shuō)法的個(gè)數(shù)是
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 在CaCO3 → CaO → Ca(OH)2 → CaCO3的轉(zhuǎn)化過(guò)程中鈣元素質(zhì)量保持不變
B. 不能一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)CuO→ Cu(OH)2 的相互轉(zhuǎn)化
C. 實(shí)現(xiàn)COCO2的相互轉(zhuǎn)化,都只有一種途徑
D. 實(shí)現(xiàn)H2SO4 → HCl和Ca(OH)2 → NaOH的轉(zhuǎn)化所發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型相同
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一定條件下,鋅與稀硝酸可發(fā)生反應(yīng): 4Zn + 10HNO3 = 4Zn(NO3)2 + □X +N2O↑ ,其中 X 為一種常見(jiàn)物質(zhì)。關(guān)于物質(zhì)X,下列說(shuō)法正確的是
A.X的化學(xué)式為H2O2
B.X前面的計(jì)量系數(shù)為5
C.X中兩種元素的質(zhì)量比為1:16
D.X中元素化合價(jià)為零
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的組成的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 煤氣是由一氧化碳、甲烷、氫氣等物質(zhì)組成的混合物
B. 甲烷屬于有機(jī)物
C. 鋼鐵和鋁合金都是合成材料
D. 化石燃料都含有碳元素
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。下列說(shuō)法正確的是
A. 分子可分為原子,而原子不可再分
B. 金剛石和石墨物理性質(zhì)有巨大差異,原因是其中碳原子的結(jié)構(gòu)不同
C. 水結(jié)冰體積變大時(shí),水分子由運(yùn)動(dòng)到靜止且水分子體積變大
D. 空氣是一種混合物,其中含有多種不同的分子
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科目: 來(lái)源: 題型:
生活離不開(kāi)化學(xué)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.活性炭能除去水中的異味
B.煤的使用給人類(lèi)帶來(lái)很多方便且不會(huì)對(duì)環(huán)境造成不良影響
C.吸煙有害健康
D.油鍋著火可用鍋蓋蓋滅
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科目: 來(lái)源: 題型:
某無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫銨中的一種或幾種物質(zhì),為確定配方的成分,化學(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了以下探究活動(dòng):
(1)【實(shí)驗(yàn)探究一】取少量固體樣品在研缽中與熟石灰混合研磨,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變_ _色,寫(xiě)出可能發(fā)生該反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式_ _。
(2)【實(shí)驗(yàn)探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A,按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如圖所示(設(shè)發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
①白色沉淀E是_ _。
②小明認(rèn)為由實(shí)驗(yàn)探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨,一定沒(méi)有碳酸氫銨。小強(qiáng)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不正確,他的理由是_ _。為了使小明的結(jié)論正確,小強(qiáng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改動(dòng),他的做法是_ _。
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的不同類(lèi)別的物質(zhì)。C的水溶液呈藍(lán)色,D是一種紅色固體,B→D的反應(yīng)過(guò)程較為復(fù)雜,D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè)。圖中“-”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。
(1)D的化學(xué)式_ _。
(2)C→E的化學(xué)方程式_ _,說(shuō)明該反應(yīng)能夠發(fā)生的理由_ _。溶液中發(fā)生的一個(gè)置換反應(yīng)方程式_ _,其微觀實(shí)質(zhì)是_ _。
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