如圖所示，處于連線兩端的物質，在一定的條件下都能發(fā)生化學反應的物質組別是

（4分）請根據(jù)題意和要求回答下列問題。

（1）實驗室可用排水法收集氫氣的原因是 。

（2）糖類、 、油脂、維生素、無機鹽和水，常被稱為人體的六大基本營養(yǎng)素。

（3）生石灰常用作食品干燥劑，其原理用化學方程式表示為 。

（4）在NH4NO3、K2SO4、KH2PO4、Ca（H2PO4)2四種化肥中，屬于復合肥料的是 。

（4分）某粒子的結構示意圖為（其中n≠0），請回答下列問題。

（1）n的最大值為 。

（2）若該粒子帶兩個單位的負電荷，則其對應的化學符號為 ；由+6價的該元素形成的常見酸的化學式為 。

（3）若m – n =10，則該粒子對應的常見金屬元素有 （寫元素符號）。

（5分）有一種固體混合物質M，其中只可能含有Na2CO3、NaNO3、Na2SO4、CuCl2、BaCl2中的一種或幾種。請根據(jù)以下實驗操作回答下列問題。

操作① 取少量M放入足量的水中充分攪拌、靜置，得到白色沉淀和無色溶液，過濾。

操作② 向濾出的沉淀中加入足量稀鹽酸，沉淀全部溶解，此時所得溶液仍為無色。

（1）M中一定不含的物質是 ，不能確定是否含有的物質是 。

（2）上述實驗過程中，發(fā)生反應的化學方程式為 、 。

（3）向操作①后所得的無色溶液中滴加溶液AgNO3溶液，一定能發(fā)生的反應的化學方程式為 。

（5分）A、B兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請根據(jù)曲線圖回答下列問題。

（1）現(xiàn)有常溫下B的不飽和溶液，在只要求保持其中溶劑質量不變的條件下，將其變成飽和溶液，可行的方法有 。

（2）現(xiàn)有一杯t1℃時含A、B兩種物質且均飽和的混合溶液，若要從中分離出少量A的純凈物，其操作方法是 。

（3）下列說法正確的是 。

① t2℃時，A的溶液中溶質的質量分數(shù)一定比B的溶液中溶質的質量分數(shù)大；

② 將t2℃，A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃，此時兩溶液中的質量分數(shù)相等；

③ 在t1℃時，用兩份等量的水分別配制成A、B的飽和溶液，這兩種溶液的質量相等；

④ 在t2℃時，用等量的A、B分別配制成兩種飽和溶液，測得其質量依次為m1g和m2g，則m1 ＜ m2。

（5分）如圖是初中化學中常用的實驗裝置，請回答下列問題。

（1）儀器X的名稱是 。

（2）實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇 （填裝置代號）作為氣體的發(fā)生裝置。

（3）實驗室不使用催化劑就能制取O2的反應化學方程式為 ；

若要制取純度較高的O2，應采用的收集方法是 。

（4）請從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置，用于實驗室制取干燥的CO2氣體。

按照氣體從左至右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序：

﹙ )→（ )→（ )→（ )→（ )→（ )→（ )……﹙可不填滿，也可補充﹚

（7分）某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚，為確認其中的溶質，他設計并進行了如下探究活動，請回答下列問題。

【猜想與假設】其溶質可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。

【資料查閱】上述四種物質的相關信息如下：

【探究過程】

如圖乙所示，在操作①后可確定溶質不是NaCl，則其實驗現(xiàn)象應是 ；

在進行操作②時有無色無味得到氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設物質中的 。

【探究結論】

你認為該溶液中的溶質可能是上述假設物質中的 ，你的判斷依據(jù)是 。

【探究反思】

（1）若上述探究結論是正確的，操作②產(chǎn)生的氣體應是 （寫化學式），實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現(xiàn)象是 。

（2）另有同學猜想其中的溶質還可能是Na2SO4，但又沒有Na2SO4的上述表列信息。

請你根據(jù)以上實驗操作的相關現(xiàn)象，判斷該溶液中的溶質是否是Na2SO4，并敘述理由： 。

（6分）如圖是某胃藥標簽的部分內容。小明同學測定該藥品中NaHCO3含量的過程如下：取10粒該藥劑研碎后放入燒杯中，加入50克水后充分攪拌，再向其中滴加稀鹽酸至溶液的pH=7時（已知藥品中的其它成分既不溶于水，也不與稀鹽酸反應），形成NaCl的不飽和溶液，共消耗稀鹽酸11.5克。稱得反應后燒杯內物質的總質量為64.3克。

請計算：（1）反應完成后生成氣體的質量為 g。

（2）反應后燒杯中溶液的質量和胃藥中NaHCO3的質量分數(shù)。

生活中的下列變化不屬于化學變化的是

A．鐵器生銹 B．葡萄釀酒 C．剩飯變餿 D．蘋果榨汁

下圖所示實驗操作正確的是