掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)用化學(xué)用語填空：

（1）單質(zhì)鐵 ；

（2）3個(gè)碳原子 ；

（3）5個(gè)水分子 ；

（4）硫在空氣中燃燒 。.

許多物質(zhì)在人類的生存、日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，有著極其廣泛的用途�，F(xiàn)有①大理石 ②稀硫酸 ③氫氣 ④氧氣 ⑤二氧化碳五種物質(zhì)。請(qǐng)你從中選出與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)填在空白處（填序號(hào)）：

（1）可供給人類呼吸的是 ；

（2）理想的高能燃料是 ；

（3）可用于滅火的是 ；

（4）可用作建筑材料的是 。

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表中的一部分，請(qǐng)按表中信息填空：

（1）原子序數(shù)是元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的號(hào)。原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同。則原子序數(shù)為6的元素在上表中的位置應(yīng)是 （填①、②或③）；

（2）是 元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。該原子在化學(xué)反應(yīng)中易 電子（填“得到”或“失去”）；

（3）原子序數(shù)為11和17的兩種元素組成的物質(zhì)是生活中一種常見的鹽。該物質(zhì)的化學(xué)式為 。

下圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問題：

（1）20℃時(shí)，為使接近飽和的甲物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ? （任寫一種方法即可）；

（2）40℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是____g。此溫度下，該飽和溶液中乙物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （精確到0.1%）。

在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量的NaOH溶液后封口，易拉罐立即變癟，其主要原因是：CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)發(fā)應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；一會(huì)兒變癟的易拉罐又鼓起，其原因是：Al與NaOH溶液反應(yīng)生成了H2，同時(shí)有偏鋁酸鈉（化學(xué)式為：NaAlO2）生成。在這一過程中，產(chǎn)生的氫氣使易拉罐內(nèi)的壓強(qiáng)增大，從而使變癟的易拉罐重新鼓起。請(qǐng)寫出Al與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，此反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填“置換”或“復(fù)分解”）。

今年6月5日是新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”，主題是“踐行綠色生活”。旨在增強(qiáng)公民環(huán)境保護(hù)意識(shí)，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)。請(qǐng)寫出生活中符合低碳、節(jié)儉的生活方式的兩種具體做法：

（1） ；

（2） 。

下表是某同學(xué)對(duì)鐵制品生銹情況的調(diào)查：

（1）從以上調(diào)查中，可知鐵制品生銹的主要條件是與空氣和 直接接觸。

（2）下列保護(hù)鐵資源的建議，不正確的是 （填序號(hào)）。

A．防止鐵制品腐蝕

B．回收利用廢舊鐵制品

C．任意開采鐵礦石

對(duì)知識(shí)的比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，現(xiàn)有以下三個(gè)化學(xué)方程式：

① H2CO3 H2O + CO2↑

② CaCO3CaO + CO2↑

③ Cu2(OH)2CO3 2CuO + H2O + CO2↑

通過比較發(fā)現(xiàn)：

（1）它們有許多相似之處，請(qǐng)寫出其中的一條： ；

（2）它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處： （答一條即可）。

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律和它們的一些主要性質(zhì)，以下是老師為你提供的氣體制取和性質(zhì)探究的實(shí)驗(yàn)裝置。

請(qǐng)你回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a ;b__________;

（2）實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)）。如圖E所示，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒說明氧氣具有 （填“氧化性”或“可燃性”）；

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選用的收集裝置是______；（填序號(hào)）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ；如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，且具有 的性質(zhì)。

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們?cè)谙蚴⒂袣溲趸�鈣溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后，才發(fā)現(xiàn)忘記滴加了酸堿指示劑，此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中所含溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

【提出猜想】

猜想一：溶質(zhì)是CaCl2和Ca(OH)2

猜想二：溶質(zhì)是CaCl2

猜想三：溶質(zhì)是CaCl2和 。

【查閱資料】

①CaCl2溶液呈中性;

②有關(guān)的化學(xué)反應(yīng):

a．氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+2HCl＝CaCl2+2H2O

b．碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3 +2HCl＝2NaCl+ CO2↑+H2O

c．碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+ CaCl2＝CaCO3↓+ 2NaCl

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與驗(yàn)證】

（1）小猛同學(xué)設(shè)計(jì)用無色酚酞溶液驗(yàn)證“猜想一”是否成立。取少量上述實(shí)驗(yàn)中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液不變色。于是可以確定“猜想一” （填“成立”或“不成立”），其理由是 。

（2）小華同學(xué)設(shè)計(jì)用碳酸鈉溶液驗(yàn)證“猜想二”和“猜想三”是否成立。取少量上述實(shí)驗(yàn)中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是：先出現(xiàn)氣泡，后有 生成。于是可以確定 成立。

【交流與反思】

經(jīng)過同學(xué)們討論和交流，發(fā)現(xiàn)只需用下列一種物質(zhì)就能驗(yàn)證得出以上三種猜想中的哪一種猜想成立，請(qǐng)?jiān)谙铝形镔|(zhì)的選項(xiàng)中選擇出你認(rèn)為合理的物質(zhì)是 （填序號(hào)）

A．鋅粒 B．紫色石蕊溶液 C．二氧化碳