(2分)如圖所示，彈簧測力計下掛一重物A，燒杯中盛有溶液B。試根據要求回答下列問題(忽略A、B體積變化)：

（1）若B為飽和氯化鈉溶液，A與B不反應，向B中加入少量硝酸鉀晶體，彈簧測力計示數

將 (填“變大”、“變小”或“不變”，下同)；

（2）若A為鐵塊，B為硫酸銅溶液，將A放入 B中，過一會兒，彈簧測力計的示數將 。

(10分)實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應制取二氧化硫氣體。我們知道二氧化碳能與水反應生成碳酸，那么二氧化硫與水反應是否也能生成酸呢？某實驗小組對此進行探究。

【作出猜想】 。

【查閱資料】① 二氧化硫不與濃硫酸反應；②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅；

③二氧化硫有毒，能與堿溶液反應生成鹽和水。

【設計實驗】一、驗證水能否使藍色石蕊試紙變色；

二、驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色；

三、驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅。

實驗裝置和藥品如圖：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：a b

（2）實驗過程中裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明 。

（3）裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明 ，此過程中反應的化學方程式為 。

（4）裝置E的作用是 。

【實驗結論】根據以上實驗操作和現(xiàn)象，原猜想 (填“成立”或“不成立”)。

【反思與拓展】是不是所有的非金屬氧化物都能與H2O反應，生成相應的酸？ (填“是”或“不是”)。

(7分)某研究性學習小組同學將鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進行燃燒，反應后集氣瓶內有黑色固體和白色固體生成。

該小組經分析得知，白色固體中不可能有NaOH，原因是 。他們對白色固體成分進一步探究。

【提出問題】白色固體是什么？

【查閱資料】①Na2O＋H2O===2NaOH ②鈉能與水反應生成NaOH和H2

【猜想與假設】Ⅰ．白色固體是Na2O Ⅱ．白色固體是Na2CO3

Ⅲ．白色固體還可能是

【設計實驗】

【得出結論】①通過上述實驗，三個猜想中猜想 成立。

②鈉在CO2中燃燒的化學方程式為 。

【反思與交流】鈉著火，可以選用的滅火物質是 。

A．水 B．干沙土 C．二氧化碳

[

達州市鋼鐵廠用于煉鐵的石灰石主要成分是CaCO3，課外小組同學取來該石灰石樣品24g，粉碎后，將125g一定溶質質量分數的稀鹽酸分5次加入到該樣品中，所測數據如下(雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水)：

（1）石灰石樣品中CaCO3的質量為 g；

（2）第 次恰好完全反應；

（3）求最后所得溶液中CaCl2的質量分數(寫出計算過程，結果保留到0．1%)。

下列生活中的變化，屬于物理變化的是（ ）

A．香水揮發(fā) B．蠟燭燃燒

C．食物變質 D．鐵釘生銹

下列食物中富含蛋白質的是（ ）

A．米飯饅頭 B．紅燒鯉魚

C．涼拌黃瓜 D．紅薯粉條

下列物質放入水中，不能形成溶液的是（ ）

A．蔗糖 B．植物油

C．食鹽 D．食用純堿

小李學習了水的有關知識后，自制了如圖所示的簡易凈水器，下列說法正確的是（ ）

A．該凈水器中的活性炭起吸附作用

B．該凈水器可以降低自來水的硬度

C．該凈水器能起到殺菌消毒的作用

D．該凈水器可將自來水變?yōu)檎麴s水

人類生存離不開空氣，下列說法錯誤的是（ ）

A．空氣是一種寶貴的資源

B．空氣中體積分數最大的是氮氣

C．氧氣能支持燃燒、供給呼吸

D．露天焚燒垃圾不會造成空氣污染

生活中處處蘊含著化學知識．下列說法正確的是（ ）

A．家用電器著火，立即用水潑滅

B．碳酸氫鈉能用于治療胃酸過多

C．發(fā)令槍中紅磷燃燒時產生大量“白霧”

D．生鐵和鋼都是鐵合金，在用途上沒有區(qū)別