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下列元素?cái)z入缺乏會(huì)導(dǎo)致兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥的是( 。
A.鈣 B.鐵 C.鋅 D.碘
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如圖裝置(夾持儀器略去)可用于探究碳及其氧化物的某些性質(zhì).
①甲處發(fā)生的化學(xué)方程式為 ;
②丙處可觀察黑色的氧化銅變?yōu)?u> 色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
③丁處可觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該現(xiàn)象能否證明一氧化碳還原氧化銅的氣體產(chǎn)物為二氧化碳?理由是 ;
④從環(huán)保角度考慮,指出該裝置的不足之處 .
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如圖裝置可用于探究可燃物的燃燒條件(夾持儀器略去)
實(shí)驗(yàn)操作步驟及現(xiàn)象如下:
第1步:檢查裝置氣密性;
第2步:如圖所示加入藥品;
第3步:向B試管冷水中的白磷通氧氣,白磷不燃燒;
第4步:待A試管中不再產(chǎn)生氧氣時(shí),再向B試管中加入90℃的熱水,白磷不燃燒
第5步:向B試管熱水中的白磷通氧氣,白磷燃燒,產(chǎn)生白煙.
①寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
②對(duì)比上述操作步驟可得出可燃物的燃燒條件.
對(duì)比的操作步驟 | 得出的結(jié)論 |
第 3 步和第5步 | 可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn) |
第 4 步和第5步 | 可燃物燃燒需要氧氣參與 |
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根據(jù)要求回答問題.
①寫出儀器名稱:a ; b ;
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣可選擇的裝置組合是 (填字母);
③要制取0.03mol氧氣,需分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為 x
(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
④現(xiàn)從廢舊干電池中回收上述實(shí)驗(yàn)所需的MnO2.廢舊干電池中主要含有C和MnO2(均難溶于水)、ZnCl2和NH4Cl(均易溶于水).為獲得較純的MnO2進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
上述實(shí)驗(yàn)過程中,加水后用玻璃棒攪拌的作用是 ;操作A的名稱是 ;最后“灼燒”的目的是 .
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如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線.
①圖中“a”點(diǎn)的含義是 ;
②將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液的一種方法是 ;
③60℃時(shí),將60gKNO3放入50g水中充分溶解后,得到溶液的質(zhì)量為 g;
④60℃的KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù));
⑤KNO3溶液中含有少量NaCl雜質(zhì),提純的方法是 .
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水是人類寶貴的自然資源.
①“H2O”所表示的一種含義是 ;2molH2O約含有個(gè) 水分子.
②提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源.不合理的做法是
A.使用感應(yīng)水龍頭 B.用淘米水沖洗馬桶或澆花
C.收集雨水再利用 D.實(shí)驗(yàn)廢液直接倒入下水道
③在水的凈化過程中,常利用活性炭的 性去除某些雜質(zhì).
④物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì).以下現(xiàn)象是由水分子的締合性引起的是
A.沿海城市晝夜溫差小 B.海水中溶有多種物質(zhì)
C.冰袋能降低病人體溫 D.冬季河面上有層浮冰
⑤條件不同,水可能發(fā)生不同的變化.
Ⅰ加熱水使其變成水蒸氣,這個(gè)過程中水分子的間隔變 (填“大”或“小”).
Ⅱ如圖A所示,試管1中的氣體是 ,生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為 .圖B是電解水反應(yīng)的微觀示意圖,錯(cuò)誤的說法是 .
A.化學(xué)變化中分子可分原子不可分 B.分子種類發(fā)生改變
C.該實(shí)驗(yàn)可證明水由氫氧元素組成 D.分子數(shù)目沒有改變
Ⅲ水在其他條件下也能發(fā)生分解:2H2O2H2↑+O2↑,TiO2作該反應(yīng)的 劑.
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現(xiàn)有六種物質(zhì):甲烷、氧氣、二氧化碳、水、氮?dú)、二氧化硫,?qǐng)用化學(xué)式填寫:
①供給呼吸的氣體是 ;②干冰的成分是 ;③最常見的溶劑是 ;④天然氣的主要成分是 ;⑤引起酸雨的氣體是 ;⑥空氣中含量最多的氣體是 .
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