小江等一組同學(xué)在探究物質(zhì)燃燒的條件時(shí)，做出了三種猜想，并根據(jù)猜想的內(nèi)容進(jìn)行了以下三個(gè)對比實(shí)驗(yàn)，得出了相應(yīng)的結(jié)論，成功地探究了物質(zhì)燃燒的條件．

（1）請你在下表空格中填寫有關(guān)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：b 

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的 

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  ，用E裝置收集時(shí)，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是   ．

（4）氫氣是最清潔的燃料，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方法是鋅粒和稀硫酸，化學(xué)方程式是  ，收集裝置為 

（5）A裝置除了可以用于碳粉還原氧化銅以外，實(shí)驗(yàn)室還可用來制取的氣體是  ，該反應(yīng)的方程式是  ，其中MnO₂的作用是  ．

發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展．“豬﹣沼﹣果”這一流程就可以綜合利用豬糞便發(fā)酵的產(chǎn)物，如沼氣、沼渣．

（1）豬糞便發(fā)酵產(chǎn)生沼氣（CH₄）的過程屬于  （選填“物理”或“化學(xué)”）變化．

（2）燃燒沼氣可用于煮飯、照明、沼氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式  ．

（3）清洗沼氣池時(shí)，要注意避免明火，否則容易發(fā)生  事故．

某興趣小組為探究活潑金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律，將質(zhì)量相等的甲、乙兩種金屬分別放入到質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定并繪制出生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系（如圖）．分析圖象得到的以下結(jié)論中．

（1）反應(yīng)速率由快到慢順序?yàn)?u> 

（2）產(chǎn)生氫氣由多到少順序?yàn)?u>  ．

生活處處有化學(xué)，家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界．

（1）液態(tài)植物油和固態(tài)動(dòng)物油合稱為油脂．若鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是  ．

（2）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）．

（3）小明晚上切完西瓜后就將菜刀放在菜板上了，第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了．請你幫他分析菜刀生銹的原因：  ；為了防止這把菜刀生銹，小明應(yīng)采取哪些防銹措施  （填兩條）．

小魔術(shù)“空瓶生煙”方法如圖，A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣．抽開毛玻璃片，瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙．由此回答：

（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“○”表示氯原子，

上述反應(yīng)過程可用如圖所示．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ．

（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝮w現(xiàn)出分子的一條性質(zhì)是   ．

為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從南湖中取了水樣，觀察到：水樣呈綠色，有異味，而且渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置，進(jìn)行  （填操作名稱），除去固體小顆粒；

（2）再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其  除去水樣中的顏色和異味；

（3）為了判斷經(jīng)上述操作獲得的水是硬水還是軟水，可加入  進(jìn)行檢驗(yàn)．

根據(jù)如圖信息填空．

（1）  ℃時(shí)，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同．

（2）t₂℃時(shí)，80g硝酸鉀放入100g水中將獲得  溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

（3）兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響較大物質(zhì)是  ．

（1）用數(shù)字和化學(xué)符號表示：2個(gè)氧原子  ，3個(gè)鈉離子  ．

（2）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，Mg原子在化學(xué)反應(yīng)中容易  （填“得到”或“失去”）2個(gè)電子．

如圖是某同學(xué)繪制表示氣體粒子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示兩種不同的原子，其中能表示化合物的是(     )

A．  B． C． D．