下列現象中，屬于物理變化的是（　�。�

A．冰雪融化 B．鋼鐵生銹 C．牛奶變酸 D．食物腐敗

下列物質由離子構成的是（　　）

A．汞   B．氧氣 C．金剛石   D．氯化鈉

空氣的成分中能供給呼吸的是（　�。�

A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳

美國科學家進行了大量的實驗，發(fā)現在農村的作物生長旺盛期和成熟期使用二氧化碳，對農作物的生長效果顯著．如果每周噴射兩次二氧化碳氣體，噴射4～5次后，蔬菜可增產90%，水稻增產70%，大豆增產60%，高粱甚至可以增產200%．現在一定范圍內使用二氧化碳進行實驗，每周需要二氧化碳的質量是4400g．試計算：

（1）4400g二氧化碳在標準狀況下的體積是　　升（二氧化碳在標準狀況的密度是1.977g/L）．

（2）若實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸制取這些二氧化碳，需要碳酸鈣的質量是多少克？

某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗：

將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾．

【發(fā)現問題】

進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%．如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積應不超過其容積的21%，可現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據空氣的組成，可推出減少的氣體中一定含有　　

【提出問題】

鎂條能與空氣中的氮氣發(fā)生化學反應嗎？

【探究實驗】

接著上述實驗，先拿開裝置中集氣瓶的膠塞，然后迅速把點燃的鎂條伸入含有剩余氣體的集氣瓶中．發(fā)現鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒．

【實驗結論】根據上述探究實驗，你得的結論是　　．

【查閱資料】

①根據資料，鎂條在氮氣中能燃燒并生成氮化鎂（Mg₃N₂）固體．氮化鎂中氮元素的化合價為　　，該反應的化學方程　　．

②鎂條除了能與氮氣反應，還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂．請你寫出該反應的化學方程式　　．

【實驗反思】通過以上探究，你認為燃燒　　（“一定”或“不一定”）要有氧氣參與．

現有如圖所示的實驗裝置：

（1）A裝置可用于制　　（填氣體名稱），反應的化學方程式為：　．

（2）實驗室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣的發(fā)生裝置應選用　　（填字母）裝置；收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質是　　．

A、B、C、D、E、F、G、H均為常見的物質，其中，B、C、D、E在常溫下均為無色無味氣體，G、H為常見的兩種黑色固體，氣體E能使澄清石灰水變渾濁，它們之間的轉化關系如圖所示．

（1）反應①產生的氣體B、C的體積比為　　；

（2）氣體E通入紫色石蕊試液中，觀察到試液的顏色變化是　　；將該液體加熱后又變成紫色，其原因是　（用化學方程式表示）．

（3）寫出反應③、⑤的化學方程式

③　　；

⑤　　．

2012年6月，中國航天史上掀開極具突破性的一章：“神舟九號”實現了與“天宮一號”的載人交會對接．讓我們一起解讀“神九”：

（1）為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分數為70%的氮氣、20%以上的氧氣、少量二氧化碳等氣體．某同學對“人造空氣”的分析如下：①人造空氣中氮氣含量比空氣中氮氣含量低；②氮氣沒有任何作用，可不添加；③改成純氧氣更有益于航天員呼吸；④沒有污染物．其中正確的是　　．

（2）“神九”載人飛船所用液態(tài)燃料是四氧化二氮和偏二甲肼的混合物，發(fā)射時，四氧化二氮和偏二甲肼發(fā)生劇烈反應，反方式如下：C₂H₈N₂+2N₂O₄=2CO₂+4H₂O+3X，其中X的化學式為　．

（3）為防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化，在載人飛船表面涂了一層納米硅酸鹽涂料．這種涂料應具有哪些性質？　．三位宇航員所穿的航天服中有廢氣處理系統(tǒng)．先讓廢氣進入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了活性炭的　　性．

2015年8月12日，天津港瑞海公司危險品倉庫發(fā)生重大火災爆炸事故，事故造成重大人員傷亡．事后查明，爆炸主要是因金屬鈉遇水所致．金屬鈉可以與水反應生成氫氧化鈉（NaOH）和氫氣，該反應的化學方程式為　　．因此，存放金屬鈉的地方失火時不可以用水滅火．下列物質著火時可以直接用水滅火的是　　．

A、電器      B、玻璃儀器     C、木材     D、油類物質．

在下列示意圖表示的粒子中，屬于原子的有　　（填序號，下同），屬于陽離子的有　　，屬于同種元素的為　　．