物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是

A．用金剛石刻畫玻璃 B．用CO冶煉金屬

C．用石墨制做鉛筆芯 D．用稀有氣體制作霓虹燈

下列混合物可以通過溶解、過濾等方法進(jìn)行分離的是

A．食鹽中混有硝酸鉀 B．食鹽中混有泥砂

C．碳酸鈣中有氧化鈣 D．蒸餾水中混有酒精

下列有關(guān)能源的敘述正確的是

A石油是一種可再生資源

B人類需要的能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的

C目前沒有大量氫能源，是由于氫氣的制取成本高，貯存困難

D大量使用化石能源會造成大氣污染，因此應(yīng)該停止化石能源的開采和利用

水是我們熟悉的物質(zhì)。右圖是電解水實驗的示意圖。

①電極上的現(xiàn)象是 ；b管內(nèi)生成的氣體是 ；

檢驗a管內(nèi)產(chǎn)生氣體的方法是 。

②電解水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下：

從示意圖中可獲得的正確信息是 （填寫編號）。

A．水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

B．反應(yīng)前后元素種類不變

C．化學(xué)變化的實質(zhì)是原子的重新組合

D．反應(yīng)前后分子的種類沒變

E．該化學(xué)反應(yīng)中，生成氣體的體積比是2∶1

F．水是由氫氣和氧氣組成

③電解水的化學(xué)方程式為 。

④水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水的排放等，請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法 。

利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。

①寫出儀器名稱：a ，b 。

②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，選用D裝置收集氧氣，其原因是 ；用二氧化錳和雙氧水混合制氧氣時， （填“能”或“不能”）用B裝置，理由是 。

③實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一瓶易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的裝置組合是 (填圖編號)。

④實驗室也可用圖B裝置制取二氧化碳。相對于C，裝置B的優(yōu)點是 。

若用裝置G來收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從 端（填“c”或“d”）通入。

⑤某同學(xué)欲測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱取13.5g大理石與50.0g稀鹽酸恰好反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，忽略鹽酸的揮發(fā)），數(shù)據(jù)如下表。

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)回答下列問題：

Ⅰ. 當(dāng)反應(yīng)時間為t6時，對應(yīng)的氣體質(zhì)量m為 g；

Ⅱ.反應(yīng)生成二氧化碳的物質(zhì)的量為 mol；

Ⅲ.計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （通過化學(xué)方程式計算，結(jié)果精確到0.1%）；

Ⅳ.所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （結(jié)果精確到0.1%）。

屬于化學(xué)變化的是

A．滴水成冰 B．酒精揮發(fā) C．花香四溢 D．食物變質(zhì)

化學(xué)用語書寫正確的是

A．硝酸鎂——MgNO3 B．1個二氧化硫分子——SO2

C．3個氧原子——O3 D．銨根——NH3

對分子和原子兩種微粒的敘述正確的是

A．原子構(gòu)成分子，物質(zhì)只能由分子構(gòu)成 B．同種原子可能構(gòu)成不同的分子

C．化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化 D．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

各組物質(zhì)的性質(zhì)、用途、化學(xué)式不一致的是

關(guān)于單質(zhì)碳的性質(zhì)描述錯誤的是

A．單質(zhì)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑

B．單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳

C．高溫時單質(zhì)碳跟二氧化碳不反應(yīng)

D．高溫時碳跟氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳