如圖所示，分別點燃兩支蠟燭，沿?zé)�杯�?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳。

（1）向燒杯中傾倒二氧化碳時，觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）該實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 。

（3）由上述結(jié)論可推斷二氧化碳的重要用途之一是 。

如圖所示為某化學(xué)興趣小組的一次實驗裝置及藥品。

（1）此實驗的目的是 。

（2）為獲得較為準(zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù)，下列做法正確的是 。

A．確保裝置的氣密性良好

B．燃燒匙中的紅磷足量

C．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻至室溫后打開彈簧夾

D．點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞

（3）紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，實驗后小組同學(xué)討論可否用木炭代替紅磷，老師告訴他選用木炭不行，不能用木炭的原因是 。

下列四個短語，其原意一定包含化學(xué)變化的是

A．花香四溢 B．海市蜃樓 C．蠟炬成灰 D．木已成舟

如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子．下列敘述正確的是

A．此物質(zhì)屬于混合物

B．此物質(zhì)的化學(xué)式為HO

C．此物質(zhì)的一個分子由4個原子構(gòu)成

D．此物質(zhì)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1：1

用數(shù)字和化學(xué)符號填空：

（1）氯原子 ；

（2）2個鈉離子 ；

（3）氯化亞鐵中的陽離子 ；

（4）硫酸根離子 ；

（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ；

（6）氧化鋁 ．

已知A、B、C、D、E、F、I、X是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如下圖所示（圖中反應(yīng)條件已略去）．其中A、B含有相同的元素，B、D、E、X為氧化物，F(xiàn)是蠟燭；另外，I是一種黑色固體單質(zhì)，在充足的氣體單質(zhì)C中燃燒生成氣體D，在不充足的氣體C中燃燒生成物質(zhì)E（氣體化合物CO）．請回答：

（1）A的化學(xué)式是 H2O2 ，X在反應(yīng)①中起的作用是 ．

（2）反應(yīng)中，將氣體D通入石灰水中的現(xiàn)象是 ．

（3）寫出反應(yīng)②的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式： ．

城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理的，其過程可表示為：取水沉降過濾吸附消毒配水。下列過程屬于化學(xué)變化的是

A．取水 B．過濾 C．吸附 D．消毒

海水是重要的資源，每千克海水中約含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等．這里“鈉、鎂、鈣”指的是

A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)

水和空氣都是人類賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)空氣和水資源，是每個公民和全社會的責(zé)任，下列各項措施中，可以減少大氣、水污染的措施是

①控制工業(yè)“廢水”和生活污水的直接排放 ②多使用清潔燃料，減少PM2.5的排放 ③植樹、種草、增大綠化面積 ④禁止使用含磷洗衣粉 ⑤禁止施用農(nóng)藥和化肥

A．①④⑤ B．①③④ C．①②③④ D．①②③④⑤

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．氨氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的光

B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體

D．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水