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科目: 來源:2016屆江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記。下列用數(shù)軸表示的化學(xué)知識,錯誤的是

A.硫及其化合物與化合價的關(guān)系

B.地殼中部分元素的含量關(guān)系

C.部分元素原子序數(shù)關(guān)系

D.空氣中部分成分的體積分數(shù)關(guān)系

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科目: 來源:2016屆江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點:①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素;②過氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成;③生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度;④氫氣具有可燃性,點燃氫氣前一定要驗純;⑤活性炭具有吸附性,可以除去水中所有的可溶性雜質(zhì);⑥純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成的。其中正確的是

A.①②④ B.①③④ C.③④⑥ D.④⑤⑥

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科目: 來源:2016屆江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(5分) 空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答問題:

(1)步驟①中發(fā)生的是 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式 。

(3)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有 個。

(4)右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,分析可知硝酸銨具有的化學(xué)性質(zhì)是 。(填字母)

A.易溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解

(5)該氮肥的純度至少為 。(計算結(jié)果精確至0.1%)

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科目: 來源:2016屆江蘇省南京市溧水區(qū)九年級上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是世界無車日的宣傳畫,我國許多城市在開展“無車日”活動中,市區(qū)的主要街道禁行機動車輛,有效地減少了有害氣體排放。下列物質(zhì)中,屬于有毒有害氣體,必須減少排放的是

A.CO B.CO2 C.N2 D.H2O

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科目: 來源:2016屆江蘇省南京市溧水區(qū)九年級上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列表述屬于物理性質(zhì)的是

A.二氧化碳的密度比空氣的大 B.鐵在潮濕空氣中易生銹

C.一氧化碳有劇毒 D.木炭能在空氣中燃燒

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科目: 來源:2016屆江蘇省南京市溧水區(qū)九年級上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法中,不正確的是

A.該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)

B.圖中甲物質(zhì)的化學(xué)式為CH4

C.反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有改變

D.反應(yīng)后生成一種單質(zhì)和一種化合物

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科目: 來源:2016屆江蘇省南京市溧水區(qū)九年級上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(11分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)按要求填寫指定的化學(xué)符號或符號的意義

化學(xué)符號

2Cu

3CO32-

符號的意義

2個氧分子

氫氧化鈉

(2)圖2是水發(fā)生甲、乙兩種變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。

①甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是__ _ _;理由是_ _。

②變化甲的文字表達式為 。

③過程甲中,能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的理由是

(3)鈣元素對人體健康很重要,是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多,右圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題:

①CaCO3中碳、氧元素的質(zhì)量比是 。

②CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為 。

③如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為 g。

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科目: 來源:2016屆江蘇省南京市溧水區(qū)九年級上學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(12分)定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用,因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識。

(1)下圖A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達到實驗?zāi)康牡氖? (選填序號),理由是 。

(2)自然界中綠色植物光合作用可用下式表示:CO2 + H2O淀粉 + O2

① 分析化學(xué)反應(yīng)前后元素種類可知:淀粉中一定含有的元素是_ ___(填元素符號),可能含有的元素是__ _ _(填名稱)。

在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2

24.5

4

8

反應(yīng)后質(zhì)量/g

16.9

0

13.6

X

表中X=________,在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能起_ __ _ 作用。容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型是________。

(3)某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

①請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的文字表達式_ __ _。

②小明發(fā)現(xiàn)燃燒后產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。小紅對此提出了異議,小紅的理由是_ __ _

(4)右圖是一個具有刻度和可滑動的活塞的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行實驗。請回答下列問題:

①玻璃容器中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為:

實驗?zāi)康?/p>

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

測定空氣中 的體積分數(shù)

白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為 (填整數(shù))的位置上。

空氣的成分按體積計算,該氣體約占空氣體積的21%

②填寫表格中的空白:

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科目: 來源:2016屆江蘇省南京市鼓樓區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是

A.點燃酒精燈 B.滴加液體 C.加熱液體 D.讀取液體體積

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科目: 來源:2016屆江蘇省南京市鼓樓區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

NO中氮元素的化合價為

A.+2 B.+1 C.-2 D.—1

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同步練習(xí)冊答案