下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是

A． 鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末

B． 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

C． 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D． 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體

（1.5分）利用分子和原子的相關知識回答：

（1）梔子花開，香飄十里 ；

（2）將50ml水與50ml酒精混合后，總體積小于100ml，原因是

（3）液氧和氧氣都能支持燃燒 ；

（4.5分）元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內容十分豐富。下表是依據(jù)元素周期表畫出的1～18號元素的原子結構示意圖。我對它進行研究：

（1）原子序數(shù)為16的元素名稱是 ，在化學反應中，該元素的原子容易 電子，變成 （填符號）；原子序數(shù)為11的元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）根據(jù)圖示信息，推測一個一氧化碳分子中所含的電子總數(shù)為 。

（3）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：①原子最外層電子數(shù)一般不超過8個；

②金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個，非金屬元素的原子原子最外層電子數(shù)一般多于4個；

③ ；

④ ；

（4）右圖表示碘元素的 （填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）結構示意圖。由圖 可知，碘元素應位于元素周期表中的第 周期。

（8分）化學是一門以實驗為基礎的學科，同學們在實驗室進行了與氧氣有關的一系列實驗探究。

（一）探究空氣中氧氣的含量。甲設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶。（實驗裝置如右圖所示）回答下列問題：

（1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是______________；______________。反應的文字表達式是______________。

（2）乙用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：_________，___________。

（3）丙也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？______________。

（4）某同學對實驗進行反思后，提出改進方案（如右圖所示），你認為改進后的優(yōu)點是_____________________。

(二)探究氧氣的性質

（1）下列A、B兩圖是一同學進行的物質在氧氣中燃燒的兩個實驗：

請幫助他完成實驗報告，并回答有關問題。

B中反應的文字表達式為： ；該反應屬于 反應。兩集氣瓶中都預先裝有少量水，但作用不同，A中水的作用是 。

（2）右圖是某同學為證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設計的實驗，我認為 （填“能”或“不能”）達到到實驗目的，如果不能請說明改進措施 。（如果能則該問題不必回答）

下列各組元素都是金屬元素的一組是

A． Cu S Mg B． Ca Na Fe C． H Al P D． K Zn O

下列關于實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．在試管中加熱銅綠，綠色粉末變黑，試管內壁有水霧

B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出暗紅色的光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵固體

D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體

以下物質是由原子直接構成的是

A．氧氣 B．水 C．金剛石 D．氯化鈉

在化學變化中，一定不變的是

①物質種類 ②元素種類 ③分子種類 ④原子種類 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子數(shù)目

A．②④⑤⑥ B．①②⑥ C．②④⑥ D．③④⑥

由(NH4)2S、(NH4)2SO4、(NH4)2HPO4組成的混合物中，已知氮元素的質量分數(shù)是28%，則混合物中氧元素的質量分數(shù)為

A．16% B．32% C．64% D．無法確定

（5分）請將下列七種物質按要求分類（填序號）

①大理石 ②銅 ③空氣 ④干冰

⑤高錳酸鉀 ⑥水 ⑦液氧

（1）屬于混合物的是 （2）屬于單質的是

（3）屬于化合物的是 （4）屬于氧化物的是

（5）含有氧分子的是