水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．

（1）小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管2中所收集的氣體為 ，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為 ．電解水的文字表達(dá)式為 ，基本反應(yīng)類型是 ，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明水是由 和 組成的．

（2）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是 ．

（3）小剛在洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)洗過的衣服特別容易變硬、發(fā)黃，而且浪費(fèi)肥皂且洗不干凈，你覺得生活中他可以通過 方法來解決此問題．

今年國(guó)慶假期，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：

（1）操作①的名稱是 ，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是 ，若經(jīng)過操作①后，

所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 （選下列序號(hào)填寫）

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是 ，這是利用該物質(zhì)的 性．

（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是 水．

操作③所指的凈水方法是 ．

（4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，“節(jié)約用水，從我做起”

請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法 ．

小雨、小晴等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請(qǐng)寫出指定標(biāo)號(hào)儀器的名稱：③ ，④ ；

（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是 （填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，二氧化錳在此反應(yīng)中起到 作用．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，在試管口放棉花團(tuán)的作用是 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ．

（4）可選擇D收集氧氣的原因是 ；若用E排空氣來收集氧氣，應(yīng)從 處進(jìn)氣（填“a”或“b”）

地殼中含量最多的非金屬元素是（ ）

A．氧 B．硅 C．鋁 D．鐵

能用作是復(fù)合肥的是（ ）

A．NaCl B．KNO3 C．Ca3（PO4）2 D．NH4Cl

已知SeOx中Se的化合價(jià)為+6，則X為（ ）

A．1 B．2 C．3 D．4

灼燒氯化鈉時(shí)火焰的顏色呈（ ）

A．藍(lán)色 B．黃色 C．綠色 D．紫色

生活中的變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．燈泡發(fā)光 B．冰融為水 C．干冰致冷 D．食物腐敗

關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．潔凈的雨水是純凈物

B．水和過氧化氫不互為同素異形體

C．電解水時(shí)，連接正極一端產(chǎn)生的氣體是氧氣

D．工業(yè)廢渣的任意排放，會(huì)污染水體

藥品和儀器的存放應(yīng)符合規(guī)范．下列物質(zhì)存放在對(duì)應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是（ ）