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科目: 來源:2016屆江蘇省蘇州市九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,不能完成的實驗是

A.氣體從a端通入,收集氧氣

B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

C.瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

D.在b端接量筒,瓶內(nèi)裝滿水,測量氣體的體積

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科目: 來源:2016屆江蘇省蘇州市九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

能用于實驗室制二氧化碳,且符合啟普發(fā)生器原理的裝置是

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科目: 來源:2016屆江蘇省蘇州市九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

為除去下表樣品中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑及操作方法均正確的是

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科目: 來源:2016屆江蘇省蘇州市九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒,生成CO2和H2O的質(zhì)量之比為22:9,則該物質(zhì)的化學式可能是

A.CO B.CH3OH C.C2H2 D.C2H4

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科目: 來源:2016屆江蘇省蘇州市九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

用化學符號表示:

(1)2個水分子 ;

(2)硫離子 ;

(3)最簡單的有機物 ;

(4)構(gòu)成二氧化碳的微粒 ;

(5)標出硫酸鈉中硫元素的化合價 。

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科目: 來源:2016屆江蘇省蘇州市九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

生活中處處有化學。

(1)鑒別真假羊毛衫的方法是先取樣,再

(2)青瓷是中國最早發(fā)明的瓷器,青瓷表面的綠色是釉層中的 價鐵元素顯色而成的。工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學方程式為 。

(3)下列物質(zhì)遇到碘(I2)顯藍色的是 。(填字母序號)

A.蔗糖水 B.米湯 C.食鹽水

(4)生活中我們可以用小蘇打來治療胃酸過多,該反應(yīng)的方程式為

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科目: 來源:2016屆江蘇省蘇州市九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

下圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:

(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①___ ____;②__ _____。

(2)若用A、C裝置組合制取氧氣,實驗中,觀察到水槽中氣泡_____ _________(填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”)時,開始收集。收集完畢時,應(yīng)先__ _____(填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導氣管”)。

(3)寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學反應(yīng)方程式:____ _______。

(4)硫化氫是有毒氣體,能溶于水形成氫硫酸(其化學性質(zhì)與鹽酸相似)。常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S,某同學用F裝置來處理H2S。

①實驗室制取H2S的化學方程式為___ ____。

②該裝置用于收集H2S,說明其密度比空氣___ ____(填“大”或“小”)。

③用化學方程式表示氫氧化鈉溶液的作用是___ ____,漏斗的作用是______________。

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科目: 來源:2016屆江蘇省蘇州市九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:探究題

某同學學完第七章后,對“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進行了如下科學探究活動。

(1)提出問題:發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)應(yīng)具備哪些條件?

(2)猜想與假設(shè):

①酸、堿、鹽的溶液混和后,溶液中自由移動的離子變少了,反應(yīng)就發(fā)生了;

②酸、堿、鹽的溶液混和后,肉眼能看到新物質(zhì)的產(chǎn)生(例如,有沉淀或氣體),反應(yīng)才發(fā)生。

(3)進行實驗并觀察實驗現(xiàn)象,請結(jié)合實驗完成下表:

(4)解釋與結(jié)論:

上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生?是因為在這些反應(yīng)物中有特殊的陰、陽離子,它們兩兩結(jié)合生成了沉淀或氣體或水。如①中有Ba2++SO=BaSO4↓,②中有2H++CO=H2O+CO2↑,③中有H++OH-=H2O,④中有 ,⑤中有 ,從而使化學反應(yīng)得以發(fā)生。經(jīng)過分析,同學們得出的結(jié)論,猜想 正確。

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科目: 來源:2016屆江蘇省蘇州市九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

實驗室欲從一杯硝酸鉀的不飽和溶液中分離出硝酸鉀晶體,其操作流程如圖所示。其中①點代表了90℃時100 g水中溶解了109 g硝酸鉀的不飽和溶液。

讀圖分析并回答問題。

(1)現(xiàn)將溫度由90℃降至60℃,①點向左平移至②點,在此轉(zhuǎn)化過程中,硝酸鉀的溶解度 (選填“增大”、“減小”、“不變”),硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (選填“增大”、“減小”、“不變”)。

(2)繼續(xù)將溫度由60℃降至40℃,此時②點怎么移動? ,燒杯中有 克 硝酸鉀晶體析出,此時硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 。

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科目: 來源:2016屆江蘇省蘇州市九年級第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

Ⅰ.科學家經(jīng)過多年研究證明,很多同學愛吃的某些小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺,丙烯酰胺的化學式為C3H5ON。回答下列問題:

(1)每個丙烯酰胺分子中有__ _個原子。

(2)丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是__ __(保留一位小數(shù))。

Ⅱ.近來有科學家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量!疤疾蹲郊夹g(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用。常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標出)。

(1)捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為: ;

(2)把CaO放入反應(yīng)分離室中與H2O反應(yīng),請寫出該反應(yīng)的化學方程式: ;利用此反應(yīng),氧化鈣可用作食品 劑;

(3)“反應(yīng)分離”中為將固體和液體分離,所用到的基本操作是 ,該固體是碳酸鈣。

(4)整個過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是

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