興趣小組在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，進行實驗并將實驗情況記錄如下。

【提出問題】甲組實驗中為什么沒有氣泡產(chǎn)生？

【猜想與假設(shè)】鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應(yīng)的發(fā)生。

【進行實驗】

【反思與評價】乙組實驗中使用的鋁片也有氧化膜，卻觀察到有氣泡產(chǎn)生。

同學(xué)們認為可能是鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生了影響，設(shè)計以下實驗繼續(xù)探究。

（1）實驗1不能證明“鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生影響”，理由是_____。

（2）對比實驗2和實驗3，能證明“鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生影響”。

試劑A是_____溶液，試劑B是_____溶液。

某發(fā)電廠用含硫元素1%的煙煤發(fā)電。為防止污染環(huán)境，用純堿溶液吸收廢氣中的 ，化學(xué)反應(yīng)方程式：Na2CO3+2SO2+H2O=2NaHSO3+CO2

（1）燃燒3200ｔ這種煙煤，產(chǎn)生二氧化硫的質(zhì)量為_____ｔ。（假設(shè)燃燒時硫元素全部

轉(zhuǎn)化為二氧化硫）

（2）上述二氧化硫全部被吸收，至少需要質(zhì)量分數(shù)為15%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是多少？

（結(jié)果保留一位小數(shù)）

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A．食物腐敗 B．冰雪融化 C．酒精揮發(fā) D．干冰升華

分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列說法不正確的是：

A．生石灰、燒堿、濃硫酸都可用作干燥劑

B．鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素

C．CH4、C2H5OH、CH3COOH都屬于有機物

D．KNO3、CO（NH2）2、NH4H2PO4都屬于復(fù)合肥料

科學(xué)實驗必須按規(guī)范進行操作，下列實驗操作中規(guī)范的是：

下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是 ：

A．2Na：“2”表示兩個鈉元素

B．：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷

C．CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子

D．S2- ：“2–”表示硫元素的化合價為負二價

分析推理是常用的一種學(xué)習(xí)方法。以下推理成立的是：

A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

B．帶電荷的原子或原子團是離子，所以離子都是帶電荷的粒子

C．酸能使石蕊溶液變紅色，所以使石蕊溶液變紅色的一定是酸

D．因為CO、CO2中氧元素都顯-2價，所以H2O、H2O2中氧元素也都顯-2價

“碳海綿”是已知的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法中不正確的是：

A．具有吸附性

B．可重復(fù)使用

C．屬于復(fù)合材料

D． 可處理海上泄露的石油

下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B→C+D的敘述，正確的是：

A．該反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)或復(fù)分解反應(yīng)

B．A、B的相對分子質(zhì)量之和，一定等于C、D的相對分子質(zhì)量之和

C．A為酸, 則C、D一定有一種物質(zhì)為鹽

D． 若C為水，則A、B中至少有一種物質(zhì)為酸或堿

實驗室有三瓶化肥標(biāo)簽脫落，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一種，為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號為X、Y、Z，并進行如下實驗（此處箭頭表示得出實驗結(jié)論）：

根據(jù)上述實驗，下列說法錯誤的是：

A．X物質(zhì)為尿素

B．Y物質(zhì)為碳酸氫銨

C．常溫下如要鑒別Y、Z兩種樣品，能采取聞氣味的方法

D．如果實驗Ⅱ中Y、Z兩種樣品沒有另取，則會使檢驗結(jié)果不準(zhǔn)確