海水曬鹽過程中，析出粗鹽后剩余的溶液成為“苦鹵”，關(guān)于苦鹵的下列說法不正確的是（ ）

A．苦鹵是氯化鈉的飽和溶液 B．苦鹵中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)比海水中的大

C．苦鹵通電可以制的金屬鎂 D.苦鹵也是一種重要的化工原料

下列生活中的現(xiàn)象，與物質(zhì)溶解性無關(guān)的是（ ）

A．揭開啤酒瓶蓋，有大量氣泡溢出

B．盛石灰水的瓶口有一層白膜

C．燒開水時，沸騰前有大量氣泡

D．咸菜長期放置在空氣中，表面有一層“白霜”

類推是學習中常用的思維方法�，F(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是( )

①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)：②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿的溶液；③活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬；④化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物。

(A)只有① (B)只有①②③ (C)只有②③④ (D)①②③④

除去如表各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法不可行的是（ ）

用化學知識回答下列問題：

（1）在H、O、C、S、Ca、Na六種元素中，選擇適當?shù)脑�素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學式填入空格中。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)

可用于人工降雨的氧化物 ；可用于金屬表面除銹的酸 ；

可改良酸性土壤的堿 ；可作干燥劑的氧化物 。

（2）澄清的飽和石灰水升高溫度會變渾濁，原因是 ；

澄清的飽和石灰水露置空氣中變渾濁，原因是 。

（3）小華在實驗室?guī)屠蠋熣�理藥品時，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的白色固體，老師告知是氫氧化鈉、硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈣中的一種。小華思考片刻后，認為取少量白色固體放入水中就能確定其成分，她的理由是：（用化學式填寫）

若不溶于水，則是_____________；若溶于水形成藍色溶液，則是______________；

若溶于水溶液溫度升高，則是_________ ；若溶于水溶液溫度基本不變，則是______________。

用科學方法去探究

科學方法是人們在認識和改造客觀世界的實踐中總結(jié)出來的正確的思維和行為方式，是科學研究與解決問題過程中所采用的方法、途徑和手段。觀察、比較、分類、類比、歸納等是我們化學學習中經(jīng)常用到的科學方法。

A．觀察是有目的、有計劃對客觀事物的主動感受和知覺。

B．比較是確定對象之間差異點和共同點的方法。

C．分類是根據(jù)對象的共同點和差異點，將對象區(qū)分為不同種類的方法。

D．類比是根據(jù)兩個或兩類對象之間在某些方面相似或相同，從而推出它們在其他方面也可能相同或相似的方法。

e.歸納是從個別事物的性質(zhì)、特點和關(guān)系中概括出一類事物的性質(zhì)、特點和關(guān)系的方法。

小華在探究鹽酸能與哪些物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)時，進行了如下圖所示的實驗：

（1）在他的實驗記錄里的如下五個陳述中，請說出每個陳述分別是運用了上述哪一種科學方法？ （在答題紙相應(yīng)的位置填編號）

① 選擇的物質(zhì)中紫色石蕊屬于酸堿指示劑、鎂和鐵屬于金屬單質(zhì)、碳酸鈉和硝酸銀屬于鹽、鐵銹屬于金屬氧化物。

② 鎂條與稀鹽酸作用產(chǎn)生大量的氣泡，試管壁發(fā)熱。

③ 鎂條與鹽酸的反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)激烈。

④ 活潑的金屬單質(zhì)與稀鹽酸發(fā)生的化學反應(yīng)都屬于放熱的化學反應(yīng)。

⑤ 氧化銅和氧化鐵都屬于金屬氧化物，因此氧化銅也可以與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)。

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式：

①鐵片與稀鹽酸 ；

②鐵銹與稀鹽酸 。

“見著知微，見微知著”是化學學科特有的思維方法．請集合如圖完成下列問題：

①請寫出一種符合圖意的a的微粒符號：________________．

②該反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式可以表示為：________________．

海水中的化學．

（1）海水中含有較多的硫酸鈉。硫酸鈉是制造紙漿、燃料稀釋劑、醫(yī)藥用品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量的硫酸鈣、硫酸鎂，實驗室進行提純的流程如下：

回答下列問題：

①用氫氧化鈉和碳酸鈉除雜時，反應(yīng)的化學方程式分別為 、 。

②氫氧化鈉和碳酸鈉如果添加過量了，可在濾液中加入適量 溶液除去。

③“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應(yīng)蒸發(fā)至 ．（填序號）。

A．完全蒸干時停止加熱

B．快干時停止加熱，利用余熱蒸干

C．有大量固體析出時停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液

④已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如上圖所示。40℃時，硫酸鈉的溶解度為 g。將40℃時的該飽和溶液升高溫度至90℃，觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）利用苦鹵制取鎂，主要流程如圖：

步驟Ⅱ中的試劑a是 ．步驟III中反應(yīng)的化學方程式是 ．

（3）采用氨堿法生產(chǎn)純堿，主要流程如圖：

①上述Ⅰ、Ⅱ兩個步驟總反應(yīng)的化學方程式是 ．

②從步驟Ⅱ過濾后得到碳酸氫鈉，近日，一則《重大突破！癌細胞，竟被中國醫(yī)生用小蘇打“餓”死了》的新聞在網(wǎng)絡(luò)上熱傳：研究人員用小蘇打用來去除腫瘤內(nèi)的氫離子，就可破壞乳酸根和氫離子的協(xié)同作用，從而快速有效地殺死處于葡萄糖饑餓或缺乏的腫瘤細胞。請你用一個化學反應(yīng)證明該研究成果的科學性 。當然，科學原理如何轉(zhuǎn)換到臨床上來，還會是一個很艱難的跨越。對此科研成果你有何感想 。

③最后得到的純堿中若含有少量小蘇打，應(yīng)怎樣除去？請寫出所用方法或試劑 。

化學反應(yīng)過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進行了如下探究：

（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示），觀察到試管內(nèi)液面上升，還有另一種原因，請簡要說明 ．

（2）為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，小紅設(shè)計了如下方案：

分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖2所示），向試管A中滴加足量的稀鹽酸，反應(yīng)的化學方程式 ；向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是 ．以上方法都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應(yīng)．

（3）繼續(xù)探究：小剛想知道“圖1”反應(yīng)后的溶液中是否還含有NaOH ？請你設(shè)計實驗幫他證明（寫出實驗的操作、現(xiàn)象、結(jié)論） .

某學區(qū)化學競賽題目之一是“配制70g20%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如下圖所示。

（1）實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時，可能涉及以下操作：A稱量 B計算 C溶解 D裝瓶貼標簽。用氯化鈉固體和蒸餾水配制70g20%的氯化鈉溶液時，其操作順序是_____ ______（填序號）。

（2）稱量氯化鈉固體的質(zhì)量：在下圖中分別標出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)。

（3）稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是___________。

①左邊的平衡螺絲向左調(diào) ②右邊的平衡螺絲向右調(diào)

③右盤中減少砝碼 ④左盤中增加食鹽

（4）B中儀器a的名稱是_______________。量取水時，如果按照圖B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______________（填“偏大”或“偏小”）

（5） C中用玻璃棒攪拌的作用是__________________。

（6） D中所貼標簽有不妥之處，請劃掉不妥的地方，并在方框中寫出你認為適合的內(nèi)容。