10．類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下類推正確的是（　　）

	A．	金屬元素有正化合價，因此非金屬元素一定沒有正化合價
	B．	分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
	C．	氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
	D．	物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物

9．對下列現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（　　）

	A．	“花香四溢”--分子在不斷運動
	B．	庶糖溶解--分子很小
	C．	5mL水和5mL酒精混合后的體積小于10mL--分子之間有間隔
	D．	氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同--構(gòu)成它們的分子不同

8．如圖是四位同學(xué)討論某個化學(xué)方程式的場景．他們所描述的化學(xué)方程式是（　�。�

	A．	2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO		B．	CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO
	C．	S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2		D．	Zn+2HC1═ZnCl2+H2↑

7．鈣是人體中含量較多的元素之一，幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良，老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折．人體中的鈣元素主要以羥基磷酸鈣【Ca₁₀（PO₄）₆（OH）₂】晶體的形式存在于骨骼和牙齒中．下列對羥基磷酸鈣的說法中錯誤的是（　�。�

	A．	羥基磷酸鈣屬于混合物
	B．	羥基磷酸鈣的一個分子中含有44個原子
	C．	羥基磷酸鈣中H、P元素的質(zhì)量比為1：93
	D．	羥基磷酸鈣中磷元素的化合價為+5價

6．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　　）

	A．	金剛石用于刻劃玻璃--金剛石的硬度大
	B．	稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護氣
	C．	干冰升華吸熱--用于人工降雨
	D．	氫氣的密度比空氣小--用作清潔能源

5．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）

	A．	氧氣具有可燃性
	B．	魚蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
	C．	物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
	D．	空氣中含有氧氣，所以細(xì)鐵絲在引燃的條件下可以在空氣中燃燒

4．2013年9月10日上午，記者在西安護城河邊看到，從安定門至玉祥門千余米河水變成“綠龍”，水面幾乎完全被覆蓋．如圖所示：
（1）記者在河邊就能聞到陣陣臭味，從微觀的角度分析記者可以聞到臭味的原因是C（填序號）．A．分子的質(zhì)量很小      B．不同分子性質(zhì)不同  C．分子不斷運動        D．分子間有間隔
（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)從護城河中收集到一瓶渾濁的河水，他們要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程和所用的裝置如圖所示，請回答以下問題：

①河水屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
②A物質(zhì)可使懸浮于河水中的雜質(zhì)沉降下來，A物質(zhì)的名稱是明礬（絮凝劑），經(jīng)過操作①后，若所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（填序號）．a(chǎn)．漏斗內(nèi)的濾紙有破損b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣③操作②主要是除去一些異味和色素，所選用的裝置是Ⅱ（填序號）．小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．他利用裝置I進行操作
③后得到蒸餾水，向少許蒸餾水中加入適量肥皂水，振蕩，他觀察到的實驗現(xiàn)象是有較多泡沫產(chǎn)生．

3．某同學(xué)在實驗室用如圖所示裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)．
（1）圖中用來加熱的儀器名稱是酒精燈，如果該同學(xué)忘在試管口放一小團棉花，將會導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．
（2）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后用酒精燈給試管微熱，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（3）該反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；為防止水倒流，實驗結(jié)束時應(yīng)進行的操作為先移導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．
（4）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是：木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光．進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學(xué)變化．

2．下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請按照下面的具體要求填空．

（1）A～E共有4種元素，D所表示的元素核電荷數(shù)為12，該元素的原子容易失去（填“得到”或“失去”）電子．
（2）表示原子的粒子是BD；表示陰離子的粒子是AE；表示陽離子的粒子是C（填序號，下同）；
（3）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒有ACE；
（4）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是B．

1．下列框圖推斷題中涉及本階段你學(xué)習(xí)和研究的三個反應(yīng)（①、②、③）和八種物質(zhì)（A、B、C、D、E、F、X、Y）．已知：黑色固體X在上圖反應(yīng)中，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有變化．在通常狀況下，E為液體，C為能使帶火星木條復(fù)燃的氣體．請你根據(jù)提供的相關(guān)信息判斷并完成如下問題（圖中有些反應(yīng)的其它生成物已省略，箭頭所指的為生成物，如反應(yīng)①指的是：A和X在加熱的條件下反應(yīng)生成D和C）：

（1）寫出這四種物質(zhì)的名稱：A：KClO₃；B：H₂O₂；X：MnO₂；F：SO₂．
（2）寫出反應(yīng)①的文字表達式：氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣；
（3）上述①、②、③三個化學(xué)反應(yīng)中，從反應(yīng)基本類型上看，有一個反應(yīng)的基本類型與其它兩個不同的是③（填編號），它屬于反應(yīng)化合（填“化合”或“分解”）．