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科目： 來源：不詳 題型：單選題

某學生用托盤天平稱量5.4g固體物質(zhì)，稱量時，他將藥品和砝碼的位置放反了，則固體的實際質(zhì)量為（　　）
A．5.4gB．4.6gC．5.6gD．5.2g

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

實驗課上學生進行稱量下列試劑練習：
（1）甲乙兩學生取10g砝碼，移動游碼0.5g，稱10.5g燒堿，但甲同學稱量時將藥品直接放在左盤，而乙同學將砝碼直接放在左盤．操作中 ______同學錯誤，實驗取量 ______（填＞、＜或=）10.5g；；乙同學實驗取量的值為 ______g．
（2）量取40ml水時，甲先平視最低處讀出讀數(shù)50ml，然后倒出部分液體再俯視最低處，讀出讀數(shù)10ml．而乙先俯視最低處，讀出讀數(shù)50ml，后又平視最低處，讀出讀數(shù)10ml．操作中 ______同學錯誤，實驗用量 ______小于40ml．

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科目： 來源：廣西 題型：填空題

欲配制50克質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉熔液，應稱取氯化鈉______克．某學生在稱量時，將氯化鈉放在托盤天平的右盤，砝碼放在左盤．當所放砝碼為2克，游碼移至0.5克處時，天平平衡．則該學生稱量的氯化鈉的質(zhì)量實際上是______克．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

要用托盤天平稱量10.4g食鹽（1g以下用游碼），若藥品和砝碼放反了，則稱出的實際質(zhì)量為（　　）
A．10.4gB．10gC．9.6gD．9.2 g

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

同學在用托盤天平稱量時，將藥品與砝碼的位置放顛倒了，平衡時稱得藥品質(zhì)量為5.7g，則樣品的實際質(zhì)量為 ______．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

別致又實用的葉脈書簽的制作方法是：將樹葉放在燒杯中，加入200g12%的氫氧化鈉溶液，加熱煮沸10-15分鐘，取出沖洗刷去葉肉后進行染色，壓平，最后系上絲帶．在制作過程中：（1）需稱取______gNaOH，稱取時，要將其放在小燒杯中，因為它易______，稱量時若發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏轉(zhuǎn)，則應該加NaOH直至天平平衡．（2）指出圖中兩處錯誤是：______，______．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

稱量1.7g燒堿，調(diào)整天平零點后，分別在兩托盤上各放一張等質(zhì)量且潔凈的紙，然后在左盤放一只1g質(zhì)量的砝碼，將游碼移至0.7g處，在右盤上放入燒堿至天平平衡，操作中兩處錯誤是 ______和 ______．按此法稱得的燒堿，其實際質(zhì)量為 ______克，將上述稱得的燒堿配制成1%的燒堿溶液，需水 ______ml．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

在兩份質(zhì)量相等，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸中，分別加入56 g鐵和若干克碳酸鈣，都恰好完全反應，所得溶液質(zhì)量相等，則所加碳酸鈣的質(zhì)量為（　�。�
A．56gB．54gC．96.4gD．100g

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

某同學錯誤地用“左物右碼”法稱量食鹽8.5g，若游碼0.5g，其他操作無誤，他所得到食鹽的實際質(zhì)量是______g．總結：左碼右物時，物體的質(zhì)量=______．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

托盤天平的左右兩盤里各放盛有等質(zhì)量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸的燒杯，天平平衡．向其中一燒杯中投入一定質(zhì)量的金屬鎂，向另一燒杯中投入與鎂等質(zhì)量的單質(zhì)鐵，充分反應．試回答下列問題：
（1）若天平仍然保持平衡，那么一定有金屬單質(zhì)剩余的是加有______的燒杯．
（2）若天平失去平衡，那么天平指針一定偏向加有金屬______的燒杯．

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同步練習冊答案