4．近日，一則“北大教授稱成人喝三聚氰胺不傷身”的報(bào)道在網(wǎng)絡(luò)上炒的紛紛揚(yáng)揚(yáng)，導(dǎo)致沉寂已久的三聚氰胺再次浮出水面．通常1kg牛奶含有0.2kg的氮（牛奶主要成分是含氮的蛋白質(zhì)）才剛好合格，因此不法供應(yīng)商就將含氮量較高的三聚氰胺（C₃H₆N₆）摻入加水的牛奶中以通過檢測(cè)．
（1）三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為126；
（2）三聚氰胺中氫、氮元素的質(zhì)量比1：14；
（3）25.2g三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量為16.8g．

3．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答以下問題．

（1）集氣瓶A中的現(xiàn)象是鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成了黑色固體物質(zhì)，放出大量的熱，有黑色固體生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）1800年，英國化學(xué)家尼科爾森通過電解水得到了氫氣和氧氣．圖B是水的電解裝置，反應(yīng)化學(xué)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（3）用坩堝鉗夾住已擦亮的鎂條，放在酒精燈上點(diǎn)燃后，立即伸進(jìn)盛有二氧化碳集氣瓶中（圖C），發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，本實(shí)驗(yàn)使你對(duì)燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是燃燒不一定在氧氣中進(jìn)行．

2．下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管c（選填“b”或“c”）相連接．檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在b處，木條熄滅．
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，
可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是CO₂+H₂O═H₂CO₃（用化學(xué)方程式表示）．
（3）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)是既不燃燒也不支持燃燒．

1．利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問題．
（1）下列物質(zhì)：天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油，其中屬于最清潔燃料的是氫氣．
（2）為減少燃料燃燒對(duì)環(huán)境造成的污染，我國發(fā)射的“嫦娥”一號(hào)火箭使用C₂H₈N₂（偏二甲肼）和N₂O₄為推進(jìn)劑，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的生成物為CO₂、N₂和H₂O．請(qǐng)完成該化學(xué)方程式：
1C₂H₈N₂+2N₂O₄═2CO₂+3N₂+4H₂O．

20．請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（2）甲烷（CH₄）燃燒CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O
（3）用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O
（4）用鹽酸除鐵銹Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．

19．燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象．下列有關(guān)燃燒的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	氫氣可以在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定要有氧氣參與
	B．	碳、磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
	C．	燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種劇烈的發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng)
	D．	在空氣中不能燃燒的物質(zhì)在氧氣中也不能燃燒

18．下列實(shí)驗(yàn)是小紅和她的實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究物質(zhì)燃燒的條件而設(shè)計(jì)．已知白磷的著火點(diǎn)為40℃，請(qǐng)你判斷其中白磷能夠燃燒的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

17．如圖1是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）取用木炭的儀器叫坩堝鉗．
（2）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是木炭與氧氣充分反應(yīng)． 
（4）如圖2是硫和鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)；回答下列問題：
①）甲乙兩個(gè)集氣瓶底部的水各有什么作用？
甲：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
乙：吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣；
②集氣瓶底部的水能否都換成細(xì)沙？為什么？甲瓶中底部的水能換成細(xì)沙，細(xì)沙能將瓶底降落的熔化物隔開；乙瓶中底部的水不能換成細(xì)沙，細(xì)沙不能吸收二氧化硫氣體．

16．某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)后，知道了五氧化二磷不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：

在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖1．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時(shí)推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問題：
（1）圖1實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生了大量的白煙，放熱．紅磷足量的目的是耗盡集氣瓶中的氧氣
若用圖I裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：空氣中氧氣含量小于空氣總體積$\frac{1}{5}$，其操作上的原因可能是裝置氣密性不好．空氣中氧氣含量大于空氣總體積$\frac{1}{5}$彈簧夾沒夾緊．（各寫出一點(diǎn)即可）
（2）圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約10mL．在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使空氣中的氧氣與銅充分反應(yīng)． 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氧氣+銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
（3）某同學(xué)由本實(shí)驗(yàn)得到如下一些結(jié)論：①燃燒匙中紅磷越多，水位上升越高．②空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳和稀有氣體．③可用木炭替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)．④氮?dú)怆y溶于水．其中正確的是：④（填序號(hào)）．

15．學(xué)完氧氣的性質(zhì)后，為加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）取一瓶氧氣，倒立過來后再拿走玻璃片，并立刻把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)（如圖A所示），發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明氧氣具有助燃性．
（2）取另一瓶氧氣，按圖B的方式把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條也復(fù)燃了，且比A中更旺（旺/弱），說明氧氣的密度比空氣大．所以盛氧氣瓶應(yīng)瓶口向上（上/下）放置．