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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.試回答:
(1)P點表示的含義是在t1℃時,a、c兩種固體物質(zhì)的溶解度相等;
(2)t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量為75g;
(3)t1℃時等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時,下列的說法正確的是AB(填字母).
A.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為b>a>c
B.溶液質(zhì)量大小關系為a=b>c
C.溶劑質(zhì)量大小關系為b>a=c
(4)若b中混有少量a物質(zhì),要提純b物質(zhì)用蒸發(fā)結晶的方法.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.如表為元素周期表中某周期元素的原子結構示意圖. 請回答下列問題:
(1)表中x為15;
(2)表中某元素的原子易得2個電子,其離子符號是S2-
(3)由表中兩種元素組成常見的AB2型化合物是氯化鎂(寫名稱).

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列有關溶液的說法錯誤的是( 。
A.生理鹽水中溶質(zhì)是氯化鈉
B.一種溶液中溶劑只有一種
C.濃溶液可能是不飽和溶液
D.飽和溶液就是不能再溶解這種溶質(zhì)的溶液

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.酒精敞口放置一段時間后,質(zhì)量減少
B.銅片放入硝酸銀溶液中,固體質(zhì)量增加
C.2克氫氣和1克氧氣充分反應生成3克水
D.碳酸分解反應中,分子和原子個數(shù)都增加

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科目: 來源: 題型:填空題

20.某;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.

(1)寫出儀器名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)因為氧氣不溶于水,故可采用E裝置收集(填字母序號,下同);因為氧氣的密度比空氣大,故可以選用C裝置收集.
(3)在實驗室中用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是B.若要收集一瓶較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是E,該反應的文字表達式為過氧化氫溶液$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是A,為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置還必須作出的一項改正是試管口需要放一團棉花,該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,.
(5)該實驗中有很多注意事項,如試管口要略向下傾斜,加熱之前要先預熱…請你另補寫一條注意事項實驗結束先撤導管,后熄滅酒精燈.
(6)李明同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結束時,李明同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應生成的KMnO4
和MnO2分解都放出O2
【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想Ⅰ、Ⅲ錯誤;第二組同學取KMnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是將帶火星的木條放入試管內(nèi).
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑,為什么?高錳酸鉀不是催化劑,是因為加了高錳酸鉀之后,產(chǎn)生氧氣速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣,同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用.

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列各組物質(zhì),屬于單質(zhì)的是( 。
A.二氧化碳B.C.臭氧(化學式:O3D.澄清石灰水

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科目: 來源: 題型:解答題

18.實驗室制取氣體所需裝置如圖1所示.

(1)寫出圖A中帶標號儀器的名稱:①鐵架臺,圖A中收集氣體方法是排水法.
(2)圖B是實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置,反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)圖C是二氧化碳制備和性質(zhì)實驗.實驗室制二氧化碳反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,將二氧化碳通入石蕊試液的現(xiàn)象是有氣泡冒出,溶液變紅色.
(4)要制取一瓶供蠟燭燃燒實驗的氧氣,同時觀察燃燒后的產(chǎn)物,若選擇B,則需要在發(fā)生和收集裝置之間連接如圖2所示的干燥裝置,該裝置中的液體是濃硫酸.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗進行中的現(xiàn)象或實驗原理正確的是( 。
A.
小氣球變癟
B.
U型管內(nèi)液面左高右低
C.
U型管內(nèi)液面左高右低
D.
驗證鐵、銅和銀金屬活動性強弱

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科目: 來源: 題型:解答題

16.已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種.某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH值,如圖所示.
(1)M是氫氧化鈉溶液,該反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)反應過程中,老師取a、b、c三處反應后的溶液,打亂順序后,請同學們不測定溶液的pH值,用其它方法對三種溶液進行探究.
小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗;
小明向所取溶液中加入CuSO4溶液,觀察到有藍色沉淀生成.
結論:是a處溶液.
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到溶液呈無色
結論:是b處或c處溶液.
為進一步確定該溶液成分,小紅又設計并完成如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
取少量該溶液,向其中滴加石蕊溶液(合理即可)溶液變紅為c處溶液,并推知溶液中的離子有Na+、H+、Cl-(填寫離子符號)

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科目: 來源: 題型:解答題

15.某氯化鈉樣品中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),設計如下過程除去雜質(zhì):

步驟Ⅰ:加足量的水溶解.
步驟Ⅱ:依次加入過量的X溶液、過量的氫氧化鈉溶液、過量的Y溶液,充分反應后過濾.
步驟Ⅲ:加入足量的稀鹽酸.
根據(jù)上述過程回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ需要用到的玻璃儀器是燒杯和玻璃棒.
(2)步驟Ⅱ中加入過量的氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;物質(zhì)X是氯化鋇溶液,加入過量的Y溶液的目的是除去氯化鈣和反應剩余的氯化鋇.
(3)步驟Ⅱ得到的固體中主要含有的物質(zhì)是硫酸鋇、氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸鋇,步驟Ⅱ中可以用過量的氫氧化鋇溶液(填一種物質(zhì))代替X和氫氧化鈉兩種溶液,也可以達到相同實驗目的.
(4)步驟Ⅲ加入足量稀鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉;步驟Ⅳ的實驗操作名稱是蒸發(fā)結晶.

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