4．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．試回答：
（1）P點表示的含義是在t₁℃時，a、c兩種固體物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t₂℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量為75g；
（3）t₁℃時等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t₂℃時，下列的說法正確的是AB（填字母）．
A．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為b＞a＞c
B．溶液質(zhì)量大小關系為a=b＞c
C．溶劑質(zhì)量大小關系為b＞a=c
（4）若b中混有少量a物質(zhì)，要提純b物質(zhì)用蒸發(fā)結晶的方法．

3．如表為元素周期表中某周期元素的原子結構示意圖． 請回答下列問題：
（1）表中x為15；
（2）表中某元素的原子易得2個電子，其離子符號是S^2-；
（3）由表中兩種元素組成常見的AB₂型化合物是氯化鎂（寫名稱）．

2．下列有關溶液的說法錯誤的是（　�。�

	A．	生理鹽水中溶質(zhì)是氯化鈉
	B．	一種溶液中溶劑只有一種
	C．	濃溶液可能是不飽和溶液
	D．	飽和溶液就是不能再溶解這種溶質(zhì)的溶液

1．下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�

	A．	酒精敞口放置一段時間后，質(zhì)量減少
	B．	銅片放入硝酸銀溶液中，固體質(zhì)量增加
	C．	2克氫氣和1克氧氣充分反應生成3克水
	D．	碳酸分解反應中，分子和原子個數(shù)都增加

20．某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）因為氧氣不溶于水，故可采用E裝置收集（填字母序號，下同）；因為氧氣的密度比空氣大，故可以選用C裝置收集．
（3）在實驗室中用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是B．若要收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是E，該反應的文字表達式為過氧化氫溶液$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是A，為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置還必須作出的一項改正是試管口需要放一團棉花，該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，．
（5）該實驗中有很多注意事項，如試管口要略向下傾斜，加熱之前要先預熱…請你另補寫一條注意事項實驗結束先撤導管，后熄滅酒精燈．
（6）李明同學稱取一定質(zhì)量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實驗結束時，李明同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應生成的KMnO₄
和MnO₂分解都放出O₂．
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜想Ⅰ、Ⅲ錯誤；第二組同學取KMnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是將帶火星的木條放入試管內(nèi)．
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)KClO₃固體加熱制取O₂的反應速率很慢，但如果將KMnO₄固體與KClO₃固體混合加熱，則KClO₃的分解速率大大加快．請說明KMnO₄在KClO₃的分解反應中是否作催化劑，為什么？高錳酸鉀不是催化劑，是因為加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用．

19．下列各組物質(zhì)，屬于單質(zhì)的是（　�。�

A．

二氧化碳

B．

水

C．

臭氧（化學式：O3）

D．

澄清石灰水

18．實驗室制取氣體所需裝置如圖1所示．

（1）寫出圖A中帶標號儀器的名稱：①鐵架臺，圖A中收集氣體方法是排水法．
（2）圖B是實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，反應的化學方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）圖C是二氧化碳制備和性質(zhì)實驗．實驗室制二氧化碳反應的化學方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O，將二氧化碳通入石蕊試液的現(xiàn)象是有氣泡冒出，溶液變紅色．
（4）要制取一瓶供蠟燭燃燒實驗的氧氣，同時觀察燃燒后的產(chǎn)物，若選擇B，則需要在發(fā)生和收集裝置之間連接如圖2所示的干燥裝置，該裝置中的液體是濃硫酸．

17．下列實驗進行中的現(xiàn)象或實驗原理正確的是（　�。�

	A．	小氣球變癟		B．	U型管內(nèi)液面左高右低
	C．	U型管內(nèi)液面左高右低		D．	驗證鐵、銅和銀金屬活動性強弱

16．已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種．某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH值，如圖所示．
（1）M是氫氧化鈉溶液，該反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H₂O．
（2）反應過程中，老師取a、b、c三處反應后的溶液，打亂順序后，請同學們不測定溶液的pH值，用其它方法對三種溶液進行探究．
小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗；
小明向所取溶液中加入CuSO₄溶液，觀察到有藍色沉淀生成．
結論：是a處溶液．
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到溶液呈無色
結論：是b處或c處溶液．
為進一步確定該溶液成分，小紅又設計并完成如下實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論
取少量該溶液，向其中滴加石蕊溶液（合理即可）	溶液變紅	為c處溶液，并推知溶液中的離子有Na+、H+、Cl-（填寫離子符號）

15．某氯化鈉樣品中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，設計如下過程除去雜質(zhì)：

步驟Ⅰ：加足量的水溶解．
步驟Ⅱ：依次加入過量的X溶液、過量的氫氧化鈉溶液、過量的Y溶液，充分反應后過濾．
步驟Ⅲ：加入足量的稀鹽酸．
根據(jù)上述過程回答下列問題：
（1）步驟Ⅰ需要用到的玻璃儀器是燒杯和玻璃棒．
（2）步驟Ⅱ中加入過量的氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是2NaOH+MgCl₂=Mg（OH）₂↓+2NaCl；物質(zhì)X是氯化鋇溶液，加入過量的Y溶液的目的是除去氯化鈣和反應剩余的氯化鋇．
（3）步驟Ⅱ得到的固體中主要含有的物質(zhì)是硫酸鋇、氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸鋇，步驟Ⅱ中可以用過量的氫氧化鋇溶液（填一種物質(zhì)）代替X和氫氧化鈉兩種溶液，也可以達到相同實驗目的．
（4）步驟Ⅲ加入足量稀鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉；步驟Ⅳ的實驗操作名稱是蒸發(fā)結晶．