20．2015年3月22日是第二十二屆“世界水日”，3月22-28日是第二十八屆“中國水周”，聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”，我國紀念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）下列做法符合宣傳主題的是BD
A．在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠
B．洗滌衣物時選用無磷洗衣粉
C．工業(yè)污水直接壓入地下
D．農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴管
（2）水體污染日益嚴重，造成水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水．
（3）自然界中的水由硬水和軟水，常用肥皂水來區(qū)分．
（4）2015年4月25日尼泊爾發(fā)生了8.1級地震，中國國際救援隊次日即抵達災(zāi)區(qū)進行救援，為了防止災(zāi)后疫情發(fā)生，防疫人員使用多種消毒劑對環(huán)境進行消毒，亞氯酸鈉（NaClO₂）是其中的一種消毒劑，則NaClO₂中Cl的化合價是+3．

19．如圖所示實驗操作中正確的是（　　）

A．

讀出液體的體積

B．

熄滅酒精燈

C．

稱量固體質(zhì)量

D．

過濾

18．小明家有包開啟了的小蘇打，久置在灶臺上方，可能因受熱而變質(zhì)．小明為此開展了探究，請分析其過程完成填空．
【查閱資料】
①2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O
②NaHCO₃+NaOH=Na₂CO₃+H₂O
③2NaHCO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+Na₂CO₃+2H₂O
④Ca（HCO₃）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaHCO₃
⑤Na₂CO₃受熱不分解，NaHCO₃、Ca（HCO₃）₂都能溶與水．
【假設(shè)猜想】
假設(shè)一：小蘇打沒有變質(zhì)，化學(xué)成分為　NaHCO₃；
假設(shè)二：小蘇打完全變質(zhì)，化學(xué)成分為Na₂CO₃；
假設(shè)三：小蘇打部分變質(zhì)，化學(xué)成分為NaHCO₃和Na₂CO₃．
【實驗方案】
可選藥品：①Ca（OH）₂溶液　　　　　②CaCl₂溶液　　　　　�、跱aOH溶液　　　　④稀鹽酸

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
操作一：取小蘇打樣品少量溶于足 量水后，加入過量的②（填藥品編 號，下同），觀察，如有沉淀，則繼續(xù)進行下一步操作． 操作二：待操作一中反應(yīng)充分后過 濾，并在濾液中加入過量的④，觀察．	操作一中無沉淀出現(xiàn)	假設(shè)一成立
	操作一中有沉淀出現(xiàn)	假設(shè)二成立
	操作二中產(chǎn)生氣泡	假設(shè)三成立

【問題討論】
有同學(xué)認為，取一定量樣品直接加熱，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，根據(jù)實驗現(xiàn)象，對上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進行判斷．請評價這種方案是否合理否（填“是”或“否”），理由是不能判斷是部分還是沒有變質(zhì)的情況．

17．在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）現(xiàn)有下列微粒：①2O②2O₂③Al³⁺④SO₄^2-，其中能表示2個分子的是②（填序號）；由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是Al₂（SO₄）₃．
（2）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．

請回答以下問題：
①四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是ABC（填字母）．
②上述變化的化學(xué)方程式為4CO+2NO₂$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO₂+N₂．
③若有n個B分子參與反應(yīng)，則生成物中含有的氧原子總數(shù)為2n個．

16．在實驗室里，可以利用如圖裝置制得鐵，請回答下列問題：
（1）實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，實驗開始先通一會兒一氧化碳的目的是：排凈裝置內(nèi)的空氣．
（2）A處玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）B處可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（4）C處酒精燈的作用是除去一氧化碳，防止污染環(huán)境．
（5）將氧化鐵完全反應(yīng)后，停止加熱A處，繼續(xù)通一氧化碳直至玻璃管冷卻．若不繼續(xù)通入一氧化碳，可能出現(xiàn)的后果是還原出來的鐵被氧化．

15．整理歸納是有效的學(xué)習(xí)方法．下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習(xí)，請回答下列問題：
（1）從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性，你認為Hg與其它四種金屬的不同之處是室溫時汞是液體．
（2）從化學(xué)性質(zhì)上看，與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl═MgCl₂+H₂↑．
（3）在這五種金屬中，有一種金屬的鹽溶液能與其它四種金屬反應(yīng)，該金屬是銀，寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+2AgNO₃=Cu（NO₃）₂+2Ag．
（4）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想，用鎂粉制作煙花，在夜空中發(fā)出耀眼白光，這是利用鎂的可燃性．

14．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們的生活息息相關(guān)．
（1）按人類開始使用這三種金屬的先后順序為Cu、Fe、Al（用元素符號表示）．
（2）在空氣中鋁制品（填“鋁”或“鐵”）制品更耐磨蝕．
（3）生活中人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼的硬度比純金屬大，武德合金的熔點比純金屬低．

13．氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B中，并進行了如圖所示的三組實驗．

（1）實驗1中，兩支試管的溶液都變成紅色．
（2）實驗2中，若B盛裝的是NaOH溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO₄═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄．
（3）實驗3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣，A中有白色沉淀生成，B中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分，李紅進行了如下探究：
【提出猜想】：
猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉
…
【實驗和結(jié)論】：

實驗	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液	產(chǎn)生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色	猜想3成立

【反思與評價】：
老師評價李紅得出的結(jié)論不正確，是因為猜想2也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．如果要驗證“猜想3成立”，必需更換試劑，將氫氧化鈣溶液換成氯化鈣溶液．

12．用適當?shù)幕瘜W(xué)符號表示：
（1）二個氯氣分子2Cl₂；　 （2）三個碳酸根離子3CO₃^2-；
（3）硫酸亞鐵FeSO₄；　　　 （4）+2價鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$；
（5）空氣中含量最多元素N；（6）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H₂O．

11．下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�

	A．	水遇冷凝固成冰塊，變化前后質(zhì)量不變
	B．	50毫升水和50毫升酒精混合后體積少于100毫升
	C．	20gNaCl溶解在80g水中，形成100gNaCl溶液
	D．	12克碳在40克氧氣中完全燃燒，生成44克二氧化碳