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9.下列對一些事實的解釋正確的是( 。
A.洗滌劑能除去油污是因為它具有乳化作用
B.液氧做火箭升空原料是因為氧氣具有可燃性
C.水可以滅火是因為水降低了可燃物的著火點
D.熱脹冷縮是因為分子大小發(fā)生了改變

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8.2015年9月29日,美國宇航局(NASA)宣布.有證據顯示火星上存在流動的水和霜凍,下列關于水的說法正確的是( 。
A.水凝固成冰發(fā)生了化學變化
B.氫氧兩種元素只能組成一種物質--水
C.冰水混合物中只含一種分子
D.火星和地球上的水具有不同的元素組成

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7.請你根據所學知識并結合如圖所示裝置回答有關問題.

(1)指出標號儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)若用A裝置制取氧氣發(fā)生反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,若要制得干燥的氧氣選擇的收集裝置為D.
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,應選擇的發(fā)生裝置是B,欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有濃硫酸(填藥品名稱)的洗氣瓶F.

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6.在實驗中經常出現實驗現象與理論的“不配合”,理性思考這些現象有助于提高我們的科學素養(yǎng).
(1)如圖是驗證質量守恒定律的實驗裝置,此時天平平衡,當吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時,“砰”的一聲,橡皮塞沖出,瓶中的白煙也隨之冒出.重新塞上橡皮塞,此時會發(fā)現天平仍然平衡,你認為出現這種現象的原因是逸出的白煙質量恰好等于吸入的空氣的質量.為了避免在實驗過程中橡皮塞被沖出,可以打開吸濾瓶支管上的夾子,并接上一個氣球.
(2)當實驗現象與理論之間出現“不配合”時,可取的做法是B.
A.否定相應的理論
B.查閱資料,了解理論的適用條件
C.放棄實驗,直接認同相應的理論.

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5.A、B、C、D、E、F、G為常見的物質,其中B、E、G屬于單質,D為赤鐵礦的主要成分,Y為有毒、有還原性的可燃氣體.它們之間的相互轉化關系如圖所示.

(1)物質A的化學式是CuO;
(2)寫出反應②的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)寫出反應③中生成紅色固體E的化學方程式:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.

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4.“見著知微,見微知著”是化學思維方法.從微觀知宏觀.

(1)微粒A最外層電子數是7在化學反應中容易得到電子;
(2)微粒A、B、C、D、E中,對應單質化學性質最穩(wěn)定的是B(填編號,下同),屬于同一種元素的是CE;
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙,三種物質微觀結構示意圖如圖2所示,該反應的化學方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH.

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3.如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽的部分說明.
(1)該袋裝鮮牛奶屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)該牛奶中鈣元素的質量分數最低為0.11%.

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2.按要求用正確的化學用語填空.
(1)兩個亞鐵離子2Fe2+;
(2)氨氣中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H3;
(3)實驗室常用的液體燃料是C2H5OH;
(4)由地殼中含量最高的元素、地殼中含量最高的金屬元素和空氣中含量最高的元素組成的物質是Al(NO33

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1.下列實驗操作符合安全要求的是( 。
A.
驗證氫氣的可燃性
B.
聞氣體氣味
C.
移走蒸發(fā)皿
D.
稀釋濃硫酸

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20.化學李老師在《燃燒的條件》教學中,改進了教材中的實驗,如圖所示,在銅片上儀器a,請回答:
(1)儀器a的名稱是燒杯.
(2)罩上儀器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中,污染空氣.
(3)對照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是物質燃燒需要達到著火點.
(4)實驗中小明觀察到熱水中的②白磷由塊狀迅速熔化成液滴狀,但不燃燒的原因是沒有與氧氣接觸.

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