19．下列有關氧氣實驗的說法正確的是（　�。�

	A．	加熱分解KClO3制氧氣未加MnO2
	B．	電解水實驗產(chǎn)生氧氣的電極為負極
	C．	收集氧氣時，用帶火星的木條進行驗滿，這是利用了氧氣的可燃性
	D．	鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，得到黑色固體物質(zhì)

18．下列敘述不符合化學知識的是（　�。�

	A．	皮蛋有堿性，食用時可加點醋中和
	B．	干冰升華未發(fā)生化學變化
	C．	消防隊采用噴灑泡沫的方法進行油庫滅火
	D．	水能變油（油主要含C、H元素的物質(zhì)）

17．下列實驗操作中，正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

16．下列生活生產(chǎn)中的現(xiàn)象不利于我國可持續(xù)發(fā)展的是（　　）

	A．	農(nóng)村直接焚燒秸稈肥田		B．	大力發(fā)展電動汽車，實現(xiàn)節(jié)能減排
	C．	遠離煙草、拒絕毒品		D．	改進燃煤爐灶，促進燃料充分燃燒

15．碳酸鈣是一種重要的無機化工產(chǎn)品，工業(yè)上有重質(zhì)碳酸鈣、輕質(zhì)碳酸鈣、納米碳酸鈣等不同品種．以下是兩種碳酸鈣產(chǎn)品的主要生產(chǎn)過程．請回答下列問題：

原料	主要生產(chǎn)過程		產(chǎn)品
石灰石	1．高溫煅燒，得到固體A與氣體B 2．固體A與水反應，凈化后得到石灰乳	石灰乳與B反應	輕質(zhì)碳酸鈣
		石灰乳與適量鹽酸反應得溶液C，C中加入氨水同時通入B	納米碳酸鈣

（1）A的主要成分俗稱生石灰，A與水的反應過程中放出（填“吸收”或“放出”）熱量．石灰乳的主要成分是氫氧化鈣．
（2）石灰乳中加入純堿溶液，也可得到碳酸鈣，請寫出該反應的化學方程式Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH，該反應屬于復分解反應（填基本反應類型）反應．
（3）C溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣，C與氨水、氣體B反應除得到納米碳酸鈣之外，另一種副產(chǎn)品是NH₄Cl．

14．下列各組物質(zhì)的鑒別方法中正確的是（　　）

	A．	用燃著的木條鑒別O2、CO2、N2三種氣體
	B．	用水鑒別CuS04、NaOH、NH4NO3三種固體
	C．	用灼燒的方法鑒別木炭粉、CuO、Fe3O4三種黑色粉未
	D．	用酚酞溶液一次性鑒別H2SO4、KOH、NaCl三種溶液

13．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是（　�。�

	A．	t1℃時，甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
	B．	t1℃時，取少量甲的飽和溶液，加入少量乙，不能再溶解
	C．	t1℃時，取少量甲的飽和溶液升溫到t2℃，變成不飽和溶液
	D．	t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量甲＞乙

12．某化學興趣小組把金屬鈉放到硫酸銅溶液中，實驗并非如想象的有紅色銅析出，而是生成一種藍色沉淀，同學們非常好奇進行實驗探究．
（1）【提出問題】金屬鈉放到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學反應？
（2）【查閱資料】鈉是非�；顫姷慕饘�，能與水發(fā)生劇烈反應，并放出氣體，生成的溶液顯堿性
（3）【實驗探究】
實驗一：把一小塊擦干凈的金屬鈉放到裝有少量蒸餾水的試管中，點燃生成的氣體，聽到“噗”的一聲后燃燒起來，說明有氫氣氣體生成
實驗二：在剩余的溶液中滴加硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀
（4）【實驗總結】實驗一中發(fā)生反應的化學方程式是2Na+2H₂O=2NaOH+H₂↑；實驗二中發(fā)生反應的化學方程式是2NaOH+CuSO₄═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄
（5）【實驗拓展】興趣小組又將一小塊擦干凈的金屬鈉放入盛有FeCl₃溶液的燒杯中，觀察到發(fā)生了化學反應，該反應的化學方程式是6Na+2FeCl₃+6H₂O=3H₂↑+2Fe（OH）₃↓+6NaCl．

11．某學習小組用下列裝置進行CO₂的制取及性質(zhì)探究實驗．
資料卡片：20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g．20℃時，碳酸鈉、碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8g和9.6g．請根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）圖中裝置A是用大理石制CO₂的裝置，儀器a的名稱是長頸漏斗；裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，在b處檢驗是否有CO₂逸出的操作是將燃著的木條放在導氣管口．
（2）裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張，當通入CO₂一段時間后，濕pH試紙顯示pH約為6，干pH試紙顯示pH仍為7，實驗結論是二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性．
（3）當通入CO₂一段時間后，裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀（NaHCO₃）出現(xiàn)，則反應的化學方程式是CO₂+H₂O+Na₂CO₃═2NaHCO₃
（4）當通入CO₂一段時間后，裝置E中觀察到的實驗現(xiàn)象是出現(xiàn)白色沉淀，則發(fā)生反應的化學方程式是2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．

10．建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點．

（1）圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖．
①從宏觀角度看，圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素，從微觀角度看，圖1中三種物質(zhì)都是由分子構成的．
②試寫出圖1中實現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑
（2）圖2表示某反應的微觀示意圖，試寫出相應的化學方程式Cl₂+H₂O═HCl+HClO
（3）圖3表示氯和溴元素（Br）的原子結構示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學性質(zhì)的原因是原子的最外層電子數(shù)相同，寫出溴單質(zhì)（Br₂）與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式Br₂+2NaOH═NaBr+NaBrO+H₂O．