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科目: 來源: 題型:選擇題

12.歸類是我們經常用到的一種學習方法.若用如圖所示的形式對所學知識進行歸類,則表中的選項與圖相符的是( 。
選項XYZ
A常見的堿燒堿純堿熟石灰
B常見的礦物燃料石油天然氣
C常見的合金鋼鐵生鐵氧化鐵
D常見的行星地球太陽月球
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.受蒙古氣旋和冷空氣影響,2010年3月19日,我國出現(xiàn)了今年以來最強的一次沙塵暴天氣.以下關于( 。
A.沙塵漂浮在空氣中是由于分子運動造成的
B.為了防止沙塵暴的發(fā)生,應保護草原植被
C.出現(xiàn)沙塵暴時,外出要戴好口罩,以免沙塵傷害呼吸道
D.沙塵掉落在葉片上會使植物的光合作用減弱

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.上海世博會上的“冰壺”展館(如圖)體現(xiàn)了芬蘭的生態(tài)創(chuàng)新.所有的建筑材料都是在環(huán)保理念上經過精挑細選的,其中采用的紙塑復合材料屬于(  )
A.金屬材料B.無機非金屬材料C.有機合成材料D.新型超導材料

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.2010年4月15日,科學家成功合成了第117號新元素,填補了第116號元素之間的空缺.推測該元素為117號元素的依據(jù)是(  )
A.中子數(shù)B.質子數(shù)C.電子數(shù)D.中子數(shù)和質子數(shù)

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科目: 來源: 題型:解答題

8.(1)乳酸的化學式為C3H6O3,試求:
①C3H6O3中氫、氧元素的最簡質量比為3:24;
②C3H6O3中碳元素的質量分數(shù)為40%.
(2)現(xiàn)取10g碳酸鈉和碳酸氫鈉的固體混合物,完全溶于水,滴加足量氯化鈣溶液,產生5g沉淀.求該固體混合物中碳酸氫鈉的質量分數(shù)(碳酸氫鈣溶于水).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.某硫酸化工廠附近居民反映:近來空氣中有異味,莊稼枯黃,某學習小組對該廠附近的雨水進行檢測,測得pH約為5.1,說明該區(qū)域的雨水呈酸性(填“酸性”或“堿性”或“中性”)
經環(huán)保部門排查,發(fā)現(xiàn)該廠排放的尾氣中SO2含量超標.針對該情況,環(huán)保部門要求該廠進行整改,并給出了指導性意見:用石灰乳(主要成分是氫氧化鈣)吸收含SO2的尾氣.其中第一步的反應原理與CO2和氫氧化鈣反應相似,寫出該反應的化學方程式Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.
該學習小組上網查詢得知:SO2是形成酸雨和造成霧霾天氣的主要原因之一,同時了解到酸雨的形成及霧霾天氣的產生也與NO有關.于是,該學習小組開展了對NO有關性質的探究.
[提出問題]NO是如何轉變?yōu)樗嵝晕镔|的呢?
[查閱資料]
(1)通常狀態(tài)下,NO是難溶于水的無色有毒氣體,NO2是紅棕色有毒氣體,常用氫氧化鈉溶液吸收這兩種氣體.
(2)NO可直接與空氣中的氧氣反應生成NO2.NO2又可與水反應,化學方程式為:3NO2+H2O=2HNO3+NO
[實驗探究]該小組設計了如圖所示裝置進行實驗(夾持儀器裝置已略去,裝置氣密性良好)

(1)用裝置I制取NO,反應原理是:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4H2O;操作步驟:關閉K2,打開K1;從U形管左端管口注入稀硝酸,當液面接近U形管右側橡皮塞下沿時,迅速關閉K1.一段時間后,U形管右側液面下降至銅絲以下,導致反應停止.其原因是用稀硝酸溶液排除U形管內的空氣,銅絲與硝酸反應后,生成的NO難溶于硝酸溶液,導致U形管的壓強增大,硝酸溶液被壓到U形管右側,當硝酸和銅絲脫離接觸,反應自動停止..
(2)打開K2,當無底試管內的氣體顏色不再變化后,關閉K2.再打開K3,一段時間后,關閉K3,觀察到無底試管內氣體顏色的變化為無色變?yōu)榧t色.向無底試管中加紫色石蕊試液,溶液呈紅色,說明有酸性物質生成.裝置III中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)通過定量分析得知,當NO與O2的化學計量數(shù)之比為4:3時,它們能被水完全吸收生成HNO3.其化學方程式為4NO+3O2+2H2O═4HNO3

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.為驗證久置的NaOH溶液是否變質,某學習小組做如下實驗:
[實驗步驟]取樣于試管中,滴加澄清石灰水,產生白色沉淀.
[實驗結論]NaOH溶液已經變質
[反思評價]
(1)寫出NaOH溶液變質的化學方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)驗證氫氧化鈉溶液是否完全變質所需要的試劑及滴加順序是①③(填序號)
①過量氯化鈣     ②過量稀鹽酸      ③無色酚酞試液     ④過量澄清石灰水
[拓展延伸]
(1)生石灰暴露在空氣中同樣會變質,生成熟石灰,寫出生石灰變質為熟石灰的化學方程式CaO+H2O=Ca(OH)2.熟石灰吸收空氣中的二氧化碳,會進一步變質為碳酸鈣.現(xiàn)取生石灰樣品于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡冒出,該現(xiàn)象不能(填“能”或“不能”)說明生石灰完全變質為碳酸鈣,原因是氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物加入稀鹽酸,也會有氣泡冒出.
(2)堿石灰由氫氧化鈉和氧化鈣組成,常用作干燥劑.下列氣體不能用堿石灰干燥的是③(填序號)
①氫氣     ②氧氣     ③氯化氫氣體     ④氨氣.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是初中化學常用來制取氣體的裝置,請根據(jù)要求回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是錐形瓶.
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填裝置字母),反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若將裝置D盛滿水來收集氧氣,則氧氣應從導管c(填“b”或“c”)端通入.
(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可選用裝置C作為發(fā)生裝置,檢驗該裝置氣密性的方法是:先向儀器a中加水,封住長頸漏斗下端管口后,關閉止水夾.再向長頸漏斗中加水,當觀察到漏斗中液面不再下降時,證明裝置氣密性良好.反應開始后將生成的氣體通過盛有濃硫酸(填藥品名稱)的裝置D,可得到干燥的氫氣.

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4.化學來源于生活,服務于生活.請用相關化學知識回答下列問題:
(1)周末小明一家人去看望外婆,媽媽送給外婆一件羊毛衫,小明說可用灼燒,聞氣味的方法鑒別其中是否含有羊毛.
(2)閑聊中,外婆拿出蘋果、香蕉、西瓜及碳酸飲料,其中水果富含的基本營養(yǎng)素是維生素(填“油脂”或“維生素”).小明打開碳酸飲料,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡冒出,說明氣體的溶解度隨壓強的減小而減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”或“不變”).
(3)外婆做飯時,小明發(fā)現(xiàn)液化石油氣(含丙烷,化學式為C3H8)燃燒時火焰呈黃色,調節(jié)灶具風門后,火焰呈藍色,火勢更旺.寫出C3H8完全燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.化學是研究物質性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學.
(1)構成物質的微粒有分子、原子、離子等.現(xiàn)有①氖氣②水③硅④氯化鈉四種物質,其中由原子構成的物質有①③(填序號)
(2)在一氧化碳燃燒生成二氧化碳的反應前后,一定不發(fā)生改變的是①②④(填序號)
①原子數(shù)目      ②原子種類     ③分子數(shù)目    ④元素種類
(3)現(xiàn)有水、硫酸、氫氧化鈉、碳酸氫鈉四種化合物,屬于鹽類的是NaHCO3(寫化學式),兩兩混合發(fā)生中和反應的化學方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.

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同步練習冊答案