12．化學(xué)學(xué)科所取得的成就對(duì)人類文明有著巨大貢獻(xiàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）材料的發(fā)展推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，下列材料屬于有機(jī)合成材料的是A（填序號(hào)）
A．聚乙烯塑料   B．不銹鋼    C．棉花    D．羊毛
（2）化肥的發(fā)明和使用，大大提高了全球的糧食產(chǎn)量，其中“合成氨技術(shù)”、“尿素生產(chǎn)技術(shù)”等功不可沒(méi)．在加熱、加壓的條件下，二氧化碳和氨氣（NH₃）反應(yīng)生成尿素[CO（NH₂）₂]和水．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO₂+2NH₃$\frac{\underline{\;加壓\;}}{△}$CO（NH₂）₂+H₂O
（3）尿素在化學(xué)肥料中屬于氮肥，它的主要作用是促進(jìn)植物生長(zhǎng)，使植物葉色濃綠．

11．酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性”．我能利用此表完成以下任務(wù)：

	OH-	NO3-	CL-	CO32-	SO42-
H+	-	溶、揮	溶、揮	溶、揮	溶
Na+	溶	溶	溶	溶	溶
Ca2+	微	溶	溶	不	微
Ba2+	溶	溶	溶	不	不
Cu2+	不	溶	溶	不	溶

（1）查：Ba（OH）₂的溶解性溶．
（2）寫(xiě)化學(xué)式：一種酸HNO₃；一種不溶于水的鹽BaSO₄．
（3）試判斷氯化鈉與硝酸鈣能不能發(fā)生反應(yīng)，不能（填能或不能），理由相互交換成分后沒(méi)有沉淀、氣體或水生成．

10．請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室在B裝置中制取氧氣的化學(xué)方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．其中二氧化錳的作用是催化作用．用B裝置還可以制取二氧化碳（或氫氣）氣體．
（2）若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．試管口棉花團(tuán)的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．收集氧氣可用D（填編號(hào)）裝置；在收集過(guò)程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，正立在桌上（填正立或倒立）．結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意后（填“先”或“后”下同）熄滅酒精燈，先將導(dǎo)管撤離水面，防止水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂．
（3）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填編號(hào)）

9．硅（Si）等半導(dǎo)體元素的發(fā)現(xiàn)，是當(dāng)今計(jì)算機(jī)高科技發(fā)展的基礎(chǔ)，工業(yè)上從石英砂提取粗硅的化學(xué)方程式：SiO₂+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑，該反應(yīng)屬于（　�。�

A．

復(fù)分解反應(yīng)

B．

置換反應(yīng)

C．

分解反應(yīng)

D．

化合反應(yīng)

8．求氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

7．魚(yú)油中富含的DHA（C₂₂H₃₂O₂）是大腦細(xì)胞形成和發(fā)育不可缺少的物質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)DHA的任兩條條信息：（1）由碳元素、氫元素和氧元素組成、
（2）每個(gè)DHA分子是由22個(gè)碳原子、32個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成．

6．在學(xué)完“二氧化碳性質(zhì)的探究”后，小明同學(xué)覺(jué)得按照課本實(shí)驗(yàn)（圖①）不能完全說(shuō)明是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色．他和小娜同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【猜想與假設(shè)】
猜想一：水使紫色石蕊溶液變紅
猜想二：二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅
猜想三：二氧化碳與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅
【查閱資料與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
（1）將紙條浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊試紙．
（2）自制的紫色石蕊試紙遇酸變紅色．
（3）碳酸鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na₂CO₃+H₂SO₄═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小明同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖②．圖中b為紫色石蕊試紙，纏繞在小試管上；a、c為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，纏繞在小試管上．
（1）通過(guò)對(duì)比觀察圖中a、b得出結(jié)論：猜想一、二不正確．
（2）打開(kāi)活塞K，滴入稀硫酸，觀察并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①試紙b沒(méi)有明顯變化，得出結(jié)論：猜想二不正確．
②試紙a、c由紫色變?yōu)榧t色，得出結(jié)論：CO₂+H₂O═H₂CO₃（用化學(xué)方程式表示）猜想三正確．
③試紙a首先變色，其原因是二氧化碳的密度比空氣大，先聚集在底部．
【交流與反思】小娜同學(xué)認(rèn)為，上圖裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證
①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
②二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒．
為了完成小娜同學(xué)的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行簡(jiǎn)單的改進(jìn)：具支試管中倒入少量澄清石灰水、支管口放一燃著的木條進(jìn)行驗(yàn)證二氧化碳是否具有可燃性．

5．如圖中的①、②分別是氯元素、鈉元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）鈉元素的原子序數(shù)為11，畫(huà)出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖；   
（2）示意圖D中的x=8．
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是B和C（填序號(hào)）．
（4）A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．

4．甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)三種物質(zhì)，甲、己、丙含有相同的一種元素，且丙是一種氣體單質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．則甲的化學(xué)式為H₂O₂．甲轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．其基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．

3．用符號(hào)或化學(xué)式表示：
鎂離子Mg²⁺；正二價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$．氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃；兩個(gè)氧分子2O₂；相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H₂O；n個(gè)硫酸根離子nSO₄^2-；兩個(gè)氯原子2Cl．