11．探究元素周期表可尋得一些規(guī)律．如圖是一些元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．例：碳原子結(jié)構(gòu)示意圖的意思：6C表示6號(hào)元素碳，表示核內(nèi)帶6個(gè)單位正電荷，表示核外有6個(gè)電子，分兩層排布，通常最外層電子數(shù)為8時(shí)較穩(wěn)定．
（1）地殼中含量最多的元素是氧，它在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得（填“得”或“失”）電子．
（2）如圖是某原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中x值為20，它位于元素周期表里第四周期，該粒子的最外層電子數(shù)為2．
（3）第一族元素H、Li、Na易失去最外層1個(gè)電子，變成陽(yáng)離子．
（4）原子序數(shù)為12和17的原子不屬于同一種元素，原因是A不同（填字母）．
A．質(zhì)子數(shù)              B．相對(duì)原子質(zhì)量
C．中子數(shù)              D．電子數(shù)
（5）根據(jù)表中第一、第二、第三周期的核外電子的排布規(guī)律和特點(diǎn)，談?wù)劦谒闹芷谠�素的原子核外電子的排布可能的�?guī)律和特點(diǎn)原子核外電子層數(shù)相同或從左到右最外層電子數(shù)依次增加．

10．以H為字頭的元素符號(hào)如He、Hg等．請(qǐng)你寫出分別以A、B、C、M、N為字頭的元素符號(hào)（每空寫出一個(gè)即可）
AAg、BBa、CCa、MMn、NNe．

9．據(jù)科技報(bào)道：美國(guó)夏威夷聯(lián)合天文中心的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新型氫微粒，這種氫微粒是由3個(gè)氫原子核（只含質(zhì)子）和2個(gè)電子構(gòu)成的，這對(duì)解釋宇宙演化提供了新的參考，對(duì)于這種微粒，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	它一定含有三種中子
	B．	它比一個(gè)普通氫分子多一個(gè)氫原子核
	C．	它的組成可以用H3+表示
	D．	可以推測(cè)它的化學(xué)性質(zhì)與氫氣不同

8．2014年5月18日7時(shí)，富陽(yáng)市接杭州市環(huán)保局和桐廬縣環(huán)保局“關(guān)于桐廬縣境內(nèi)320國(guó)道富春江鎮(zhèn)俞趙村路段發(fā)生一起四氯乙烷（C₂H₂Cl₄）運(yùn)輸車側(cè)翻泄漏事故”，有關(guān)四氯乙烷描述正確的是（相對(duì)原子質(zhì)量：H 1；C 12；Cl 35.3）（　�。�

	A．	是由碳原子、氫原子和氯原子構(gòu)成		B．	氯元素的含量最高
	C．	碳、氫、氯質(zhì)量比為1：1：2		D．	其式量為168克

7．為保護(hù)環(huán)境、充分利用資源，將城市生活垃圾進(jìn)行分類，屬于同一類垃圾的是（　�。�

A．

爛菜葉、果皮

B．

廢銅爛鐵、舊衣服

C．

廢電池、舊書報(bào)

D．

玻璃瓶、塑料袋

6．如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（　�。�

	A．	水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)目比為2：1
	B．	水分解過(guò)程中，原子的數(shù)目不變
	C．	一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
	D．	水分解過(guò)程中，分子的種類不變

5．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管、②酒精燈、③分液漏斗；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B或C（填字母），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其化學(xué)反應(yīng)類型分解反應(yīng)，使用長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)該注意長(zhǎng)頸漏斗的下端管口必須插入液面以下；裝置B和C相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填字母），指出裝置中的一點(diǎn)不足試管口沒(méi)塞一團(tuán)棉花；
（4）用D裝置收集，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是用帶火星的小木條放在集氣瓶口，如木條復(fù)燃，則說(shuō)明已經(jīng)收集滿了（寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論）；
（5）如果用裝置F收集氣體當(dāng)有均勻、連續(xù)氣泡冒出時(shí)開始收集，結(jié)束后應(yīng)先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈；若用H裝置收集該氣體，則氣體從c端進(jìn)入（填“c”或“d”）．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體于堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣，常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水，制取并收集氨氣，應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．
（7）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣與用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比，優(yōu)點(diǎn)是①②（填序號(hào)）．
①生成物只有氧氣和水，對(duì)空氣無(wú)污染；②不需加熱；③需加熱．

4．測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)稍過(guò)量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，看到的現(xiàn)象是①紅磷燃燒，冒出大量的白煙；
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處，由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$；
③紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)�，該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒；
④實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣全部消耗掉；
⑤小梅同學(xué)探究了空氣中氧氣的含量的試驗(yàn)之后，又設(shè)計(jì)了如甲裝置所示的實(shí)驗(yàn)，紅磷和木炭均為足量，分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點(diǎn)燃，將燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C、D兩處的夾子，想一想．

（1）她將看到甲裝置的燒杯中的水進(jìn)入A瓶，原因是紅磷燃燒的產(chǎn)物是固體，內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差，冷卻到室溫后，松開止水夾，燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一；木炭燃燒的產(chǎn)物是氣體，內(nèi)外沒(méi)產(chǎn)生壓強(qiáng)差，因此冷卻到室溫后，松開止水夾，燒杯里的水不會(huì)倒吸到集氣瓶?jī)?nèi)．
（2）如果將甲裝置改裝成乙裝置，反應(yīng)完畢后冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是因?yàn)榉磻?yīng)后整個(gè)裝置中的氣體都變少了，所以裝置中的氣體壓強(qiáng)都變小，因此水進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶中．

3．如圖所示，蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，將一根火柴梗橫放在蠟燭的火焰上，1-2s鐘后取出，觀察到火柴梗上有兩處碳化（變黑），此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭火焰的外焰溫度最高．

2．空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染空氣．
（1）分離液體空氣可獲得氮?dú)夂脱鯕鈨煞N主要?dú)怏w，該過(guò)程發(fā)生物理變化；氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣，說(shuō)明氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑．
（2）空氣屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），其中含量最多的氣體是氮?dú)猓怀吻迨�灰水露置在空氣中�?huì)逐漸變渾濁，這樣說(shuō)明空氣中有少量的二氧化碳；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會(huì)潮濕，說(shuō)明空氣中有水蒸氣．