2．以下是在實驗室進行氣體制取和性質(zhì)實驗時設(shè)計的裝置圖，回答下列問題：

（1）裝置B中一處明顯的錯誤是長頸漏斗末端沒有浸到液面以下．改正后，寫出用該裝置制取O₂的符號表達式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；若要得到較純凈的O₂，收集氣體是應(yīng)選擇裝置D；且要等到時候再收集．
（2）裝置G的集氣瓶里預(yù)先裝了少量水，其作用是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底．
（3）實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取O₂，反應(yīng)的符號表達式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，其中二氧化錳的作用是催化作用．
（4）氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取NH₃，其發(fā)生裝置應(yīng)選A，收集裝置應(yīng)選E（均填序號）．

1．如圖所示的裝置有多種用途，請回答下列問題：
（1）洗氣：除去O₂中的H₂O_（氣），裝置內(nèi)應(yīng)盛入足量的是濃硫酸（吸水性）則氣體應(yīng)從a（填a或b）通入．
（2）檢驗：證明氣體中含有二氧化碳，裝置內(nèi)應(yīng)加入澄清石灰水．則氣體應(yīng)從a（填a或b）通入
（3）集氣：
若在瓶中充滿空氣，用來收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填a或b）通入
若在瓶中充滿空氣，用來收集氫氣，則氣體應(yīng)從b（填a或b）通入
若在瓶中裝滿水，用來收集氧氣，則氣體應(yīng)從b（填a或b）通入．

20．世界環(huán)境日的主題為：“水：20億生命之所系”，請你參與下列問題的討論．
（1）如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖．這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，同時利用活性炭的吸附作用除去臭味和一些溶解在水中的雜質(zhì)．
（2）我國各地上馬了許多污水處理工程項目，如要檢測廢水是否達到排放標準，請你設(shè)計在實驗過濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所需的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒．
（3）三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水，為防止三峽庫區(qū)水被污染，應(yīng)采取的措施是①②③④（填編號）
①清理蓄水庫固體廢物②防止船舶污染③整治相關(guān)河流污染④治理庫區(qū)和上游區(qū)工業(yè)污染．

19．張老師在化學(xué)實驗臺上擺放了一些物質(zhì)：①銅片②蒸留水③澄清石灰水④硫粉⑤空氣⑥氧氣⑦過氧化氫溶液⑧二氧化錳⑨高錳酸鉀．現(xiàn)請你將這些物質(zhì)按如下格式分類擺放．
$物質(zhì)\left\{\begin{array}{l}{純凈物\left\{\begin{array}{l}{單質(zhì)（）（填序號，下同）}\\{化合物（），其中屬于氧化物的是（）}\end{array}\right.}\\{混合物（）}\end{array}\right.$．

18．根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填序號）來制�。�可以用裝置E來收集，其原因是氧氣不易溶于水，收集氧氣的適宜時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時．
（2）通常用如圖甲所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是導(dǎo)管內(nèi)進入一段水柱．
（3）若選用C收集氧氣，你認為驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（4）實驗結(jié)束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因試管觸及燈芯（合理即可）（要求答出一點即可）
（5）取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共30g，在試管中充分加熱到質(zhì)量不再減少為止，稱量試管中剩余固體總質(zhì)量為20.4g，請計算：
①生成氧氣的質(zhì)量．
②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

17．將乙醇和氧氣置于密閉容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)（純凈物）	乙醇	氧氣	二氧化碳	水	X
反應(yīng)前質(zhì)量/g	2.3	4	0	0	0
反應(yīng)后質(zhì)量/g	0	0	2.2	2.7	待測

請回答下列問題：
（1）X在反應(yīng)后待測數(shù)值為1.4g；
（2）請計算判斷X的組成元素：含有兩種元素，其質(zhì)量之比為3：4；
（3）若X是CO，那么該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C₂H₅OH+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+6H₂O+2CO．

16．如圖是實驗室制取氣體的部分裝置．

（1）寫出一個用A裝置制取O₂的化學(xué)方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（2）請寫出可采用C裝置（氣體由d口進入）收集的一種氣體的名稱，并用簡單的方法驗證該氣體將帶火星的木條放在b管口，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（3）B和C裝置均可制取CO₂，其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，如果打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生．請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的原理關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi)壓強增大，固體與液體分離，反應(yīng)停止．
（4）若用D裝置采用排水法收集O₂，請簡述操作步驟先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從b通入．

15．在九年級化學(xué)上冊教材所選試驗中共有三處涉及到磷的燃燒，具體如下：

請回答下列問題：
（1）磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；
（2）圖1中該實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量；
（3）圖2實驗中測得反應(yīng)前后質(zhì)量不相等，原因可能是裝置漏氣（一條即可）；
（4）圖3實驗時薄銅片上白磷燃燒，紅磷不燃燒說明的結(jié)論是溫度需要達到著火點；
薄銅片上白磷燃燒，而熱水中的白磷不燃燒說明的結(jié)論是燃燒需要與氧氣接觸．

14．請寫出下列事實中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）打開“雪碧”（碳酸型）飲料會產(chǎn)生較多氣泡H₂CO₃═H₂O+CO₂↑．
（2）家庭使用天然氣做燃料來取暖、做飯CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（3）用石灰漿粉刷過的墻壁一段時間后變得非常堅硬CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（4）酒精用作燃料C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．
（5）生石灰用作干燥劑CaO+H₂O═Ca（OH）₂．

13．實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請回答以下有關(guān)問題．

（1）A裝置試管口一定要略向下傾斜，其目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（2）請寫出B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑與用高錳酸鉀制取氧氣相比，此方法的優(yōu)點為節(jié)能、環(huán)保、安全（答案合理即可）（寫出一點即可）若B裝置中反應(yīng)過于劇烈，可采取的措施是減慢液體的滴加速度．
（3）已知在實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取一種氣體，那么該反應(yīng)所選取的發(fā)生裝置為A（填序號）
（4）若選用C收集氧氣，你認為驗滿的方法是集氣瓶口有大氣泡冒出．
（5）已知某實驗需用16g氧氣，若這些氧氣全部用高錳酸鉀分解制取，那么至少需用高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？