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科目: 來源:不詳 題型:單選題

實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,有以下的步驟,實驗操作順序正確的是( 。
a、加熱試管;b、檢查裝置的氣密性;c、向試管中加入適量的藥品;d、在試管口附近放一小團疏松的棉 花,用帶導管的單孔膠塞塞好后,固定在鐵架臺上;e、用排水集氣法收集氧氣;f、停止加熱;g、將導管從水槽中取出.
A.bcdaefgB.a(chǎn)bcdefgC.bcdaegfD.a(chǎn)bcdegf

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科目: 來源:上海月考題 題型:實驗題

小張、小李等同學用如下圖所示的實驗裝置制取氧氣:
(1)請寫出有編號儀器的名稱:①________ _________ __________
(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是 _______ (填序號),要收集較純凈的氧氣應選用 ________,反應的化學符號(化學式)表達式是 ___________________ ;此化學反應屬于 _________ (填“化合反應”或“分解反應”),二氧化錳的作用是 _________
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是 _________ (填序號),用氯酸鉀制取氧氣的化學符號(化學式)表達式為 __________________ .實驗結(jié)束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止 ___________ 現(xiàn)象的發(fā)生.小李實驗后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認為原因可能是 _________ .(寫一個)
(4)可選擇E收集氧氣的原因是_______________ ;
(5)用裝置B制取氧氣比裝置A制取氧氣的優(yōu)點有(寫兩點): ________、 ________
(6)實驗室也可制出二氧化碳氣體和氫氣兩種氣體,根據(jù)表格信息,你認為可用裝置C收集的是 ________氣體,用裝置D收集的是 _________ 氣體.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

某研究性學習小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.

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(1)甲同學用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為______,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→______→______→______.
(2)實驗過程中,甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為______進入E裝置并溶于水中的緣故.為了防止實驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應的改進措施是______.
(3)實驗結(jié)束,乙同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進行以下實驗探究:
提出問題:出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
作出猜想:猜想Ⅰ:可能是反應生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想Ⅲ:______.請回答他做出猜想Ⅲ的理由是______.
實驗驗證:
實驗一:取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得固體殘留物的質(zhì)量不變.證明猜想______錯誤.
實驗二:取一定質(zhì)量的錳酸鉀于試管中,加熱一段時間______.綜合實驗一和實驗二,證明猜想Ⅱ正確.
反思拓展:實驗結(jié)束后,經(jīng)過討論、交流,丙同學用下列儀器和藥品又設計了一個實驗方案測定空氣中氧氣的體積分數(shù).
①帶瓶塞的1000mL圓底燒瓶   ②電子天平(稱量精確度為0.01g)   ③酒精燈   ④某種較活潑的金屬粉末(實驗過程中需要用到的其他實驗用品已省略,實驗中有關物質(zhì)的物理量數(shù)據(jù)為已知)他的實驗步驟是:_____________.再利用實驗數(shù)據(jù)和已知數(shù)據(jù)就可換算得出空氣中氧氣的體積分數(shù).

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

過氧化氫俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它與二氧化錳混合后能迅速釋放出氧氣.此反應中二氧化錳作______.在實驗室中可用如圖所示裝置制取氧氣.
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(1)試寫出該反應的文字表達式______.
(2)在實驗室中該裝置還可用于制取______氣體.該反應的文字表達式為______.
(3)此法制氧氣的優(yōu)點是______.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

實驗室用如圖1裝置,通過加熱高錳酸鉀來制備氧氣.請你回答下列問題:

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(1)寫出試管中發(fā)生反應的文字表達式:
______
(2)該裝置中收集氧氣的方法是______,說明氧氣具有______的性質(zhì),用此方法收集氧氣,檢驗是否收集滿的操作是______.
(3)若采用排水法收集氣體,可按圖2所示的各步操作進行實驗:
試回答下列問題:
(一)圖2中所示實驗操作中,要使試管預熱,應如何操作?______.
(二)該裝置試管口放置蓬松的棉花團的作用是______;實驗結(jié)束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止______現(xiàn)象的發(fā)生.
(三)用排水法收集滿氧氣后,集氣瓶如何放置?______.

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科目: 來源:上海 題型:單選題

氧元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)的變化是( 。
A.4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
B.H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
C.Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
D.2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

甲同學在學習了實驗室制取氧氣的方法后,試著用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取氧氣,實驗完畢后拆取裝置時發(fā)現(xiàn)試管炸裂.請幫甲同學分析試管炸裂的原因.(至少5種情況)

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示:把C中的固體物質(zhì)加入到試管中后氣球膨脹,則液體A和固體C可能是______物質(zhì),試寫出有關的化學方程式______.
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科目: 來源:同步題 題型:填空題

化學興趣小組利用課余時間自制氧氣,有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體,還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用,同學們準備從學;瘜W實驗室借用一些儀器。問:
(1)還需借用的儀器有_________________;
(2)檢驗收集的氣體是氧氣的方法是__________________。

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科目: 來源:廣安 題型:單選題

利用下列物質(zhì)間的反應來做“吹”氣球?qū)嶒,氣球最不容易被“吹”脹的是( 。?br>
  液體   固體
  雙氧水 二氧化錳
    水   生石灰
  稀鹽酸   氧化銅
  稀硫酸   鐵粉
A.①B.②C.③D.④
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同步練習冊答案