今天是實驗室的開放日，某小組的同學來到實驗桌前，桌上擺放有下列儀器：



（1）組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱，同學們完成任務的情況如圖所示，其中名稱有錯誤的是______（填序號）．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣還需要補充的玻璃儀器是______．
（3）某同學想用如圖裝置制取CO₂，組長指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學選用了上面的一種儀器，加在右圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量．請把該儀器畫在圖中應該放置的位置．

以下是實驗室制取氣體時的常用裝置，請按要求填空：若用二氧化錳催化雙氧水制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同）______，實驗室用排水法收集氧氣的裝置為______，實驗室收集氧氣以可選用C裝置，原因是______，檢驗是否收集滿的方法是______，若已滿產生的現(xiàn)象是______．

實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣，主要步驟如下：
（1）裝藥品； （2）檢查裝置氣密性；（3）排水法收集氣體； （4）固定試管；（5）加熱； （6）把導管從水槽中取出；
（7）停止加熱．
實驗操作順序正確的是（　　）

A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）

B．（3）（1）（2）（5）（4）（6）（7）

C．（2）（1）（4）（5）（3）（6）（7）

D．（1）（4）（2）（3）（5）（7）（6）

甲圖所示的是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置．請你回答：
（1）長頸漏斗如果沒有伸到液面以下造成的后果是______．
（2）可以用如甲圖所示的收集方法收集二氧化碳的原因是______．
（3）乙圖所示裝置也可以用來制取氧氣，甲圖中的發(fā)生裝置與之相比較具有的優(yōu)點是______．
（4）甲圖中的發(fā)生裝置在實驗室中還可以用來制二氧化碳．其原因是：
①______；②______．

下面所給的是實驗室制取氧氣的儀器和藥品．儀器：



藥品：高錳酸鉀、二氧化錳、過氧化氫、鋅、稀硫酸
（1）指出圖中所標儀器的名稱：a______b______
（2）你所選擇的藥品是______；你所選擇的儀器是（填序號）______．
（3）所發(fā)生反應的化學方程式是______．
（4）檢驗氧氣的方法是______．
（5）若學生甲選擇A裝置作反應發(fā)生器，則長頸漏斗下端要插入液面以下的原因是______；若學生乙選擇B裝置作反應發(fā)生器，則試管口一小團棉花的作用是______．

實驗室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣．



（1）寫出該反應的化學方程式______．
（2）為組裝制取氧氣裝置，請你從上圖中選擇所需的儀器（填序號，下同）______．裝藥品前應首先進行______．
（3）實驗室里還可采用右上圖裝置，通過分解過氧化氫（H₂O₂）的方法制取氧氣．此裝置中錐形瓶可用生活中的哪些物品替代______，如圖中的發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有______．

“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應方程式為______．某研究小組對用H₂O₂分解生成H₂O和O₂的實驗條件進行探究．他們進行了實驗：

編號	實驗	現(xiàn)象
①	往盛有5 mL 5% H2O2溶液的試管中，伸入帶火星的木條，	木條不復燃
②	往盛有5 mL 5% H2O2溶液的試管中，加入a g MnO2，伸入帶火星的木條，	木條復燃

問題：
（1）設計實驗①的目的是______．
（2）如果要證明MnO₂是否是上述反應的催化劑，還需要檢驗______．
研究小組還展開了催化劑MnO₂的用量對反應速率有沒有影響的思考與探究：
他做了這樣一組實驗：每次均用30mL 10%的H₂O₂溶液，采用不同量MnO₂粉末作催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結果如表（其他實驗條件均相同）：

實驗次序	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
MnO2粉末用量（g）	O．1	0.2	0.3	0.4	0.5	O．6	0.7	0.8	O．9	1．O
所用時間（s）	17	8	7	5	4	3	2	2	2	2

問題：
（3）請分析表中數據回答：MnO₂的用量對反應速率有沒有影響？如果有，是怎樣影響的呢？答：______．

下圖是實驗室制取氧氣和二氧化碳的裝置圖，請根據要求回答問題：



（1）寫出圖中帶序號儀器的名稱：①______；②______．
（2）用A裝置不能完成的實驗是______（填標號）．
A、用高錳酸鉀制氧氣；B、雙氧水與二氧化錳制氧氣；C、石灰石與稀鹽酸制二氧化碳．
（3）用B裝置制取二氧化碳的化學方程式是：______，收集二氧化碳的裝置是：______（填標號），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：______．
（4）用C裝置制取氧氣的化學方程式是______．實驗時，發(fā)現(xiàn)該裝置中的反應十分劇烈，此時應進行的操作是______（填標號）．
A、控制液體的滴加速度B、改用體積小的錐形瓶C、用長頸漏斗代替分液漏斗
（5）下列物質可用于區(qū)別氧氣和二氧化碳的是______（填標號）．
A、燃著的木條；B、紫色石蕊試液；C、無色酚酞試液；D、澄清石灰水．

實驗室制取少量氧氣，可用二氧化錳作催化劑，分解過氧化氫制�。�如圖所示的實驗裝置（其中儀器①是帶活塞的長頸漏斗）可進行氧氣的制取和收集．
（1）寫出上述實驗室制取氧氣反應的化學方程式：______
（2）用裝置A作制氧氣的氣體發(fā)生裝置，催化劑放入儀器（選填儀器代號，后同）______中，過氧化氫裝入儀器______中；用此裝置作為該反應制氧氣的發(fā)生裝置，其優(yōu)越性是______；
（3）實驗室常用B裝置進行氣體的收集，可得到相對較純凈的氣體，具備什么條件的氣體可用此裝置進行收集？______．

實驗室常用H₂O₂和MnO₂的混合物來制取氧氣，寫出該反應的化學方程式______．
某化學興趣小組的同學，已經知道MnO₂在氯酸鉀分解的反應中也起催化劑的作用，他們想研究氧化鐵能否在該反應中起同樣的作用，于是他們對該問題進行了探究．
（一）通過查閱有關資料得到以下信息：
（1）氧化鐵是一種難溶于水的紅棕色固體；氯酸鉀和氯化鉀都是極易溶于水的固體．
（2）氧化鐵可以與稀鹽酸反應，得到棕黃色的氯化鐵溶液，這是氧化鐵的化學性質之一．
（二）實驗報告：

實驗步驟	簡答
（1）稱取12.25克KClO3，加熱至O2不再產生為止，用去20分鐘，得到4.8克O2．	寫出方程式______
（2）取A克氧化鐵加熱，沒有得到O2．	氧化鐵的化學式為______
實驗步驟	簡答
（3）將12.25克KClO3和A克氧化鐵 混合物，加熱至O2不再產生為止，用去8分鐘，得到4.8克O2．	反應中氧化鐵的作用是______，生成氧氣的質量為______．
（4）將步驟（3）試管內殘余的固體進行分離，主要操作步驟有______、______和______．得到氧化鐵的質量為______克．	可知反應前后氧化鐵的______保持不變．
（5）再將步驟（4）得到的氧化鐵放入盛有足量稀鹽酸的燒杯里，發(fā)現(xiàn)氧化鐵消失，逐漸形成棕黃色溶液．	實驗說明分離后得到的氧化鐵的______也保持不變．

（三）結論：氧化鐵在氯酸鉀分解的反應中也起到催化劑的作用．